请，谢谢，对不起，再见！——培养孩子的语言沟通能力
语言沟通是人与人交往的基础。善于沟通的孩子在处理人际关系、解决人际问题等方面会更加游刃有余，而腼腆害羞的孩子则会因为缺乏沟通能力而丧失诸多可能表现自己的机会。那么，为了让孩子不再腼腆害羞，我们就要重视对其语言沟通能力的培养。
人类最基本的表达方式有三种，分别是行为表达、口头表达和书面表达。其中，口头表达占据了很大分量，因为口头表达最为简单直接，也最容易让对方明白自己想要表达的意思。所以，在人际交往过程中，语言表达往往会起到至关重要的作用。
但在现今很多场合下，我们总是能发现一些人用“惨不忍听”的语言“荼毒”着听众的耳朵。
某地举行有关群众工作的小型座谈会，主持人不断提醒准备发言的干部要讲一些真实可信的数据，讲一些鲜活生动的事例，用自己的话来表达真实的切身感受。
可是一场会议下来，各位干部的发言却有如一台复印机里复印出来的一样，官话、套话、空话长篇累牍，让人不想听，却又不能不听，结果弄得参加会议的人头脑昏沉、叫苦连连。
现在，很多成年人的语言表达能力很弱，不会表达自己的情感与思想，而那些贫乏的表达确实让人听来生厌。
其实，关于语言表达能力的培养应该从一个人小时候就开始。所以，为了避免孩子将来变得不会说自己的话，我们从现在起就要重视对其语言表达能力的培养。
下面这位妈妈的做法就很值得借鉴。
上三年级的女儿很乖巧，成绩也不错，但却很腼腆，很少在人面前讲话。
面对这种情况，妈妈想了一个办法，每天在女儿放学回家后，都会让她将自己当天学过的知识复述一遍。一开始女儿没什么可说的，就算是说了，也总是断断续续的。但妈妈却一直担当着热心听众的角色，总是鼓励女儿说下去。
后来，女儿说得越来越流利，由一两句变成了滔滔不绝，有时候说完了学习的内容，还会给妈妈讲讲学校里发生的有趣事。
正是通过这样的锻炼，女儿的语言表达能力提高了，而且，无形中她上课听讲的注意力以及记忆力也得到了不同程度的提升。
由此可见，培养孩子的语言表达能力，也需要我们找对方法，施展巧计，这位妈妈就给我们提供了一个很好的参考范本。当然，锻炼孩子的表达能力不仅仅只有这一种方法，我们可以根据孩子的特点，采取更适合他的方法。
创造良好的语言表达环境
锻炼孩子的语言表达能力，要从为他创造良好的语言环境开始。我们自己在家中的表达要谦和有礼、温馨有爱，不要总是大声吵嚷，也不要经常不说话，而要有恰当的家庭交流。只有这样，孩子才可能在温和的家庭语言环境熏陶下也开始学着表达。
另外，我们要尽量减少家中语言的“种类”，也就是尽量避免好几种方言同时存在，最好所有人都用普通话来交流，这样有助于规范孩子的语言环境。
要给孩子说话的机会
当孩子有说话的欲望时，我们要允许他开口，也要给他时间表达，不要跟他说“小孩子，插什么嘴”，而是要鼓励他“来，跟妈妈说说你是怎么想的”；不要训斥他“多管闲事”，而是要允许他发表自己的意见。尤其对那些腼腆害羞的孩子来说，这种鼓励显得更加重要。
而且在孩子说话时我们也要认真倾听，不管他说的是不是有价值，我们最好看着他的眼睛，听他说完，这是对他的一种尊重。
提醒孩子要为自己争取说话的机会
孩子语言表达能力的锻炼，不能只在家里进行，也不能只靠我们努力，在外时，尤其是在学校中，也要教孩子为自己争取说话的机会。
比如，课堂上要积极地与老师互动，要能主动举手回答问题；与同学在一起时，要参与到大家正在聊的话题之中，并适时表达自己的意见，或者主动提出一个可供大家讨论的话题。
这样，孩子才不会出现那种在家会说话，而在外却不敢开口的情况，他的语言表达能力也才能真正得到更全面的提高。
理智对待孩子表达的内容
我们除了要允许孩子开口表达外，也要能理智对待他所表达的内容。孩子的思维很简单，所以他表达出来的内容也许是正确的，也许是错误的。不过在最开始，因为要鼓励腼腆害羞的孩子开口，所以我们可以暂时先不去计较这些，重要的是让他能将话说出口。等他说完之后，再帮他分析他说的内容。
如果孩子说的内容是正确的，我们可以用口头表扬来给他鼓励；如果他说的内容是错误的，我们也不要训斥他，而应该委婉地提醒他这种说法是错误的，并告诉他正确的表达是怎样的，或者引导他向正确的方向去思考，鼓励他自己纠正错误的表达。
帮孩子丰富表达的内涵
锻炼孩子的表达能力不只是让他能开口说话，还要让他将话说得有理有据，让别人愿意倾听。为了达到这个目的，我们就要帮孩子丰富表达的内涵。
我们可以鼓励孩子多看有意义的书，比如，《弟子规》等国学启蒙经典、《小王子》等外国经典名著，这些书既能帮他拓宽知识面，也能使他言之有物。同时，我们还可以带他多接触生活，如买菜、逛超市、存钱、寄东西等，这些都能成为他表达的内容。而且，在这些场合下，他人的交流对孩子来说也是一种启发，能让他掌握更多生活语言。
