值得研究和借鉴的
“衡中模式”
常州戚机厂报社曹建明
一本上线率86.6%，二本上线率99.3%，104人被清华北大录取，包揽河北省文科、理科状元，连续14年获得河北省高考冠军殊荣。对于这样的高中，家长肯定是心生羡慕，渴望孩子也能进入这样的高中。轻易的批评和否定是容易的，但对于“衡中模式”的做法，也有值得借鉴和研究的地方。
“衡中模式”的严格管理和有效时间的利用，最值得普通学校借鉴。他们有严格的学习制度，休息与起床制度，内务与卫生制度，学习的集中化管理，使每个人的学习生活就像钟表一样精确。每个时间段都有规定的内容，一段连着一段，从而保证了学生的学习效率与学习时间，这种管理让学生形成了良好的学习自觉性和学习方法。对于高中时段的学生，学习的目的就是高考。从抓主要矛盾来说，当然一切的中心就是学习了，至于其它的活动，完全可以放在考试以后进行。
读书古有“悬梁刺股”，今有“衡中模式”。这种模式最大程度地挖掘了人的潜力。一个人年轻的时候苦读学习，对自身的发展和将来的成长成才，都是大有益处的。试想一下，如果孩子在拼搏的这三年中，连遵守规矩和一些小小的放弃都做不到，将来又如何成大器？
也许可以说衡中的规则过于苛刻，抑制了学生的创新能力和独立思考能力。但在大学创新和思考都没有成为风气的今天，要高中学生做到这一点，是不是有点勉为其难了。不管如何，不能否认，衡水中学在某种程度上培养了学生坚忍不拔的毅力，让学生更加勤奋，最终让他们进入梦想中的高等学府深造。在没有更好的教育模式、招生办法实施之前，衡中模式中的严格管理是值得借鉴的。
更何况对于大多数智力水平一般或者中等的学生来说，他们属于抓一抓、跳一跳，就能上一个台阶的一类，更加需要这种“严格管理、强化激励、考试约束”的教育方式，使他们由中下成为中上，使可能掉队的孩子避免掉队，实现“一个都不能少”的教育理想。
尽管如今上大学已经不再是唯一的选择，但对于国家和民族来说，对于许多家长与学生而言，大学仍然是他们的梦想，也是提高全民素质的一个重要方面。白岩松的那句“没有高考，你们拼得过富二代吗”并非没有道理。所以，许多考生将高考当成一种战争来打，是战争，就要有军事化的备战状态，就要吃苦流汗。换言之，这个社会的各行各业，不吃苦流汗，不有所付出，都不会获得成功的，工作事业如此，高考学习同样如此。
“高考梦工厂”的背后
是霸权
周炜
提起衡水中学，教育界可谓无人不知、无人不晓。15年来，这所号称“中国十大名牌中学”（学校网站标识内容）的“高考梦工厂”，以“精确到分钟的军事化管理”、“近似传销式的心理灌输”、“高强度题海的重复训练”模式，将学生变成高考流水线上的机器，创造了一次又一次的高考“神话”。
“2014年高考成绩揭晓，我校学子勇夺河北省文科总分第一名、并双双包揽河北省文、理科状元，以绝对优势摘取全省十五连冠。……一本上线率86.6%，全省第一；二本上线率99.3%，全省第一……”这是衡水中学官方网站首页大红“喜报”上的内容。从高考成绩来看，确实已经够神。然而，“高考梦工厂”超级优秀的高考成绩背后，却是无处不在的霸权。
首先，是生源霸权。地方政府动用行政权力刻意打造一所“高考梦工厂”，被允许违规“掐尖”，把成绩最好的一批学生录取进来，集中当地最好的教育资源，可谓“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”。当“高考梦工厂”炫耀辉煌的高考成绩的时候，那些被掐了尖、招不到好生源的学校则只能默默承受来自家长和社会的质疑。实际上，“高考梦工厂”值得炫耀的，不过是权力垄断下的特殊地位。
其次，是管理霸权。2014年8月，教育部对衡水中学违反“三限”政策招生违规收取择校费、违规收取“印刷篇子费”及其他服务性收费等问题进行通报。衡水市监察局对衡水中学校长张某某给予行政警告处分。衡水市委组织部对衡水中学校长、党高官及衡水市教育局局长作出取消当年评优评先资格等处理，责成衡水中学领导班子作出深刻检查。从这个意义上说，“高考梦工厂”还是一个地地道道的“收费梦工厂”、“违规梦工厂”，用脚投票的学生和家长们只能乖乖就范！
再次，是教学霸权。实行准军事化管理，学生在校学习时间超长，利用统一定制的教学方式，对学生流水线式的加工，这就是“高考梦工厂”的秘籍。这种外在的塑造力越强，对学生的个性化发展就越有害。衡水中学前校长李金池离开衡中后坦承：当时搞的是题海战术，拼学生、拼老师，“做了不少违背教育规律的事”，有些老师甚至体罚学生，采用棍棒教育，学生累得发昏，老师累得吐血。
破除“霸权”的举措，必须是让教学从步调统一走向自主发展，让学生从被动学习走向主动学习，让学习从统一定制走向个性建构，让评价从分数导向走向素质导向。唯此，“钱学森之问”才会有令人满意的答案。
不疯不魔不青春
常州开放大学王云
曾经流行一句话：你不玩不闹不疯狂，不打不骂不嚣张，你的青春被狗吃了吗？后来又有一句后话：你整天打骂疯玩嚣张跋扈，不拼搏不努力不流血流汗不牺牲，你的青春一定被狗吃了。
衡中学生的青春只有两个字：学习。精确到分钟的时间分割出来的是关于战胜高考的每一个坚定不移的信念。外人看来他们本该色彩四溢的年华被灰色和单调覆盖，而身在其中的少男少女们却甘之如饴，他们坚信，后青春一定会用汗水迎来“成功”，起码是世俗意义上让人称羡的“成功”——名校和收入。
批判太多，口水太多，以至于为这样一个“高考工厂”正名要担负“不懂素质教育”的风险。而事实是，以“成绩论英雄”的高考体制，“素质”和“分数”实在难以兼得。坚持“素质教育”的学校必定被高考淘汰，学生青春洋溢，琴棋书画样样精通，三年后，在一个三流或不入流的大学，这样好的“素质”却无从发挥。三年的辛苦与汗水换一所终身受益的高校，大抵也是值了。
高中被耽误的“素质”在一所一流高校更容易完成。一所好的大学对学生个人的素质熏陶，是任何社会环境都无法替代和比拟的。各种课程选择、各种社团、社交场合和文化熏染，都足以提供一个锻炼“素质”的最佳场所。但不可忽视的是，三年的军事磨炼，对学生个人的性格形成会产生一定的负面影响，在大学如何发展自我，如何突破三年的思想禁锢，成为每一个衡中学子进入名校后必须思考也必须解决的现实问题。
“知识改变命运”这句话，在经济落后的衡水地区显得尤其深刻和警醒，成才之路多艰辛。天才毕竟少数，大多数考上名校的学生，一定也付出了巨大的努力和汗水，只是，衡中把心怀梦想且坚毅前行的小伙伴们集中了起来，梦想碰撞的结果必定火光四溅，因此形成了让人生畏的“信念力量”。本是用汗水浇灌的“无悔青春”的大好形势，却被各种媒体断章取义大肆宣讲，被“妖魔化”后的衡中变成一个没有思想、没有自我，只会学习的疯子集中营。
有时候，我们这个有些浮夸的时代真的需要这样执着的“疯子”。
批判已无用，衡中正是用一年又一年高考的辉煌堵住每一个质疑者的嘴巴，换以每一个惊艳的眼神。高考体制不变，衡中模式就一定有其存在的必要性。那些在高墙内分秒必争、奋力奔走的身影，也正是从另一个层面阐释了不疯不魔不青春的意义。
仿佛今天是奴隶，
明天就是皇帝
常州市清潭中学刘倩
仔细搜寻网上关于衡水中学的新闻，阅读了多篇关于这所争议颇多的“超级中学”的文章，一抽一抽的恐惧感袭上心头。这样的管理下的单位是学校吗？不像，倒像是富士康的生产线。
其实，教育主流舆论对其大加斥责和该校本身颇受家长欢迎并不矛盾，因为双方所站的角度不同。在家长眼里，衡水中学也许并不是学校，它就是一家高考辅导机构，不过信誉极高，进去之后考上一流大学的可能性很大。家长需要的只是高考的结果，不管其途径如何。哪怕只是三个星期中只有一天能和孩子见面也值得！孩子被关在这样的地方，家长得到的是安全感，还有一份考上好大学的保证，至于孩子在里面过得是什么样的生活，在即将到来的辉煌的结果面前都不值得一提。仿佛今天是奴隶一般的生活，未来就是皇帝般的日子。在这些家长的心里，成功只有一种，出路只有一条，就是考上大学。我们不能批评家长的功利，嘲笑他们不懂孩子的成长规律，因为可怜天下父母心。但是我想说的是成才真的不只有这一种方式，今天的价值也不只是体现在明天的出人头地。
看到衡水中学毕业的同学写的学校印象和感受，我还是觉得难以相信。排队吃饭时拿着书，时间安排精确到秒，各种生活都有规定，量化的考核评比严格苛刻。一个女孩说她在衡中的三年睡觉是不盖被子的，盖羽绒服，因为早上起来没时间叠被子，她说很多人都和她一样。有人感激，“进衡中，后悔三年；不进衡中，后悔一辈子”；有人感慨，那样的日子太不人道，不堪回首。这些本该是朝气蓬勃的年轻人将所有的激情都给了学习。成绩好了，也许也只是分数高了。在那样一种环境里，脑袋是不需要考虑其他事情的，心无旁骛，只有学习。真正像是一台学习的机器，而机器是没有生命的，没有灵魂的。为什么如此压抑的生活，原本躁动着的灵魂会承受住？这和学校精神氛围的营造有很大关系，老师和学生一样不考虑其他，只做题，有一报道称该校喜欢招聘女老师，因为她们能听话地认真细致地将数理化英各科知识装进学生的脑袋。就这样，眼睛一睁，竞争开始，从此无休止！
我问自己，在这样的高中三年，我能否“幸存”？“幸存”之后，我是否还会思考，是否会独立安排自己的生活和学习？也同样想问实现父母期望的衡中骄傲们，在大学校园里你们会自由地呼吸了吗？
