（二）坚持以教师和学生为本位的思想，切实解决师生的实际困难和问题
坚持以人为本的办学理念，要求高校教职工思想政治工作要增强人文关怀，在爱才、育才、用才、护才上下工夫，把实现好、维护好、发展好群众利益放在首位
1.逐步提高教职工收入，特别注重骨干教师、学术带头人收入分配水平的提高和工作、学习、生活条件的改善，使广大教师保持良好的精神状态。还应关注生活困难的教职工、离退休老干部、老教授等弱势群体，及时给他们送温暖、送爱心、送关怀，增强凝聚力和向心力。
2.发挥政府的组织协调与指导作用，加强高校与银行等有关部门的沟通，完善助学贷款的管理机制，增加助学贷款的发放金额，多渠道筹措资金，妥善解决高校贫困大学生求学问题，杜绝因贫失学、中途辍学现象的发生。对特困生、困难生求学问题，应从学杂费的减免、生活费的补助等方面切实考虑解决。目前，我校对特困生分别设立的国家奖学金、国家助学金、省政府奖学金、省政府助学金、阳光奖学金和阳光助学金就很受同学和家长的欢迎。
3.关注学生心理健康教育。通过党团组织、社团工作，丰富校园文化生活，开展学生心理健康咨询等途径，增强学生的自我认知能力、对社会的认知能力和适应能力。
4.高度重视学生的就业工作，努力提高学生就业率。加强学生就业思想教育，端正就业态度，使学生就业期望与现实生活更为接近；加强学生就业技能训练，提高学生自我展现、自我推销的能力；同时，坚持深化教学改革，优化专业结构，改革课程体系，从社会的需求出发，增强教学工作的针对性。
（三）紧抓为人师表教育，是我国一直以来卓有成效的教师德育政策
在计划经济体制时期，这项大政方针对树立师德榜样、激励教师热情工作有着功不可没的贡献，到了现在市场经济体制时期，它仍是不可或缺的，对稳定教师队伍和弘扬吃苦耐劳精神，有着重要的作用和显著的社会效益。调查表明，社会主义、集体主义的价值观、道德观仍占主导地位。绝大多数教师赞同“学为人师，行为世范”的师德标准；认同“劳动和奉献仍然是评价人生价值的基本标准”；认同“诚信是一个人最重要的品质之一”。
（四）全面加强高校党的基层组织建设，为做好新形势下的群众工作夯实基础
坚强有力的基层组织是密切党同人民群众的联系、扎实推进党的群众工作的重要保证。在高校党的基层组织建设中要引入目标管理机制、定期评估机制、奖励机制、吐故纳新机制等，实现党组织的动态管理，激发党组织建设的内在活力；要正确处理好发展党员工作中数量和质量的关系，严把“入口关”，严格坚持标准，成熟一个，发展一个。特别要重视把“双高”（高学历、高职称）青年教师、真正有能力、品质优良的骨干教师和优秀大学生培养发展为党员，以此感召广大知识分子认同党组织、靠拢党组织、支持党组织，切切实实地发挥高校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
（五）坚持清正廉洁，树立良好的校风、教风和学风
党的作风是党的形象，是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容。高校要坚持从严治党、治校的方针，注意加强党风廉政建设，坚持标本兼治，深入开展党风廉政教育，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，大力加强制度建设，积极进行专项治理，并结合高校工作实际努力探索从源头上治理腐败问题的方法和途径。要从规范教学管理入手加强制度建设，尽快建立学术信誉评价体系和科研不端行为监察制度，对抄袭、剽窃他人学术成果的行为，要从道德和法律两方面进行严厉制裁，决不姑息迁就。
总之，高校教职工的思想政治教育要做到“爱岗敬业，干一行、爱一行、钻一行、精一行”。我们有很多老党员在努力学知识、学本领、勤奋工作，多作贡献，不少人从“外行”很快成为“内行”，甚至成了某个方面的专家。他们把自己的工作岗位与社会主义、共产主义的大目标联系在一起，认为所做的对社会有意义的每件具体事情都是为建设社会主义大厦添砖加瓦。这种干一行爱一行的精神是创造一流工作业绩决定性因素。任何一项工作要做好做精，做出好的成效都不容易，但又必须迎难而上。毛泽东同志说过，什么是工作，工作就是解决问题，哪里有困难，有问题，你去解决了，就是好同志。不想付出心血汗水，要想把工作做好，出一流成绩那是不可能的。把工作当学问做，工作质量才会高，工作才会有创新。要想在自己的工作岗位上做出一流成绩，必须掌握做好这项工作的知识、技能、本领，而要做到这一点，就需要在干中学、在学中干，把学习工作业务和掌握工作规律与从事工作实践和运用知识紧密结合起来。一切从实际出发，按照客观规律和科学规律来谋划本单位的发展，绝不能只主观臆断。工作一定要求实效，见实绩，绝不能做“形象工程”、“政绩工程”，做表面文章。
（本文第一作者系杭州电子科技大学外国语学院党总支书记）
改进和完善我校中层干部考核机制的探索与思考
沈莉林邦栋余建森
随着我国高等教育大众化进程的加快，高校之间的竞争日益激烈，加强科学管理、提高管理效率和水平是应对竞争的必然选择。中层干部是高校管理工作的中坚力量，是学校改革、发展的重要力量。如何完善高校中层干部考核机制，对中层干部进行科学合理的考核评价，促进这支队伍的能力建设，已成为一个受到各方关注的热点和难点问题。本文结合我校近年来中层干部考核的实践与探索，做一些探讨。
一、新时期、新形势对我校中层干部考核评价工作提出新的要求
（一）新时期加强高校党的建设，对改进和完善我校中层干部考核评价工作提出了新的要求
深入学习党的“十六大”以及十六届四中全会以来的报告，努力建设一支高素质的高校干部队伍，是新时期高校加强党的建设、推进高等教育事业全面发展的一项艰巨任务。高校干部队伍的素质尤其是中层干部队伍的素质关系到高校改革与发展的成败。落实科学发展观，按照“三个代表”要求，不断改进和完善我校中层干部考核机制，充分发挥考核的导向作用和监督作用，在全校形成正确的用人导向，对于贯彻落实好党管干部，党管人才，加强我校党建工作具有十分重要的意义。
（二）深化高校内部管理体制改革，进一步提高中层干部工作整体水平，对改进和完善我校中层干部考核评价工作提出了新的要求
干部考核是干部工作的基础性环节，也是深化高校内部管理体制改革需要重点研究的问题。高校是一个学术性的社会组织，既需要高效的行政性管理，也需要科学规范的学术性管理。如何建设一支高素质的中层干部队伍，进一步提高我校中层干部工作整体水平，提高学校管理水平，提升学校综合竞争实力，以适应日益激烈的高校间的竞争，关键还是要有一套科学的考核评价机制作保障，因为制度建设更具有根本性、全局性、长期性和稳定性。
（三）深入实施我校中长期发展战略、全面建设和谐校园，对改进和完善我校中层干部考核评价工作提出了新的要求
客观分析学校在今后一个时期面临的机遇与挑战，我校2006年第一次党代会明确提出了学校中长期发展战略规划，即到2020年要实现“把我校建设成为特色鲜明、国内一流、国际上具有一定影响的教学研究型大学”的战略目标。强调要按照“发展固和谐、民主促和谐、文化育和谐、公正求和谐、管理谋和谐、稳定保和谐”的总体思路，“团结凝聚全校师生，共同构建和谐校园”。中层干部在实现我校发展战略过程中既是执行者又是组织者，起着承上启下的作用。不断改进和完善我校中层干部考核机制，对他们进行客观公正、实事求是的评价，引导广大中层干部自觉树立科学发展观和正确的政绩观，对实施我校发展战略，全面建设和谐校园，实现我校在新时期又好又快地发展具有重要意义。
二、我校中层干部考核机制的探索与需要继续深入研究的几个问题
考核是干部日常管理工作的重要内容，也一直是干部工作的重点和难点。科学合理的考核机制不仅对于选拔任用干部具有重要意义，对于促进干部队伍管理工作的科学化、民主化和制度化，提高管理效率与公平性也具有重要意义。近年来，学校党委组织部在学校党委的领导下，对我校中层干部考核工作进行了一些探索。
我校关于完善中层干部考核机制的探索工作始终围绕一个目的，即通过考核加强对中层干部的激励与约束，促进中层干部素质提高，为干部任用与管理提供依据，努力建设培养起一支政治思想素质好、管理能力强、对党的教育事业忠诚、为学校发展贡献力量、对群众负责的中层干部队伍。
