混沌白水

工科女童谣是大家眼中的莘莘学子，偏偏出站口遇到了白衣少年，还成为同学，兴奋之际，白衣少年让她感受到各种扎心，却不知是暗恋作祟。后被师哥追求，总是找不到恋爱的感觉，一手好牌打个稀烂，所幸事业第一，额的神还在。

人说：“世间谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我、如何处治乎？”佛说：“只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几年你且看他。”我说：“干他！干他！干他！干他！干的他鼻血横流，干的他菊花爆开！干的他死去活来！干的他后悔活在这个世上！”我本善良，我欲成仙！奈何男人欺我，女人贱我！你们！逼我成魔！成魔！！！且看我如何驰骋！如何纵横！如何在成仙之路上杀身成魔！！！

道家又如何，仙家又如何，佛家又如何！灭我魔教，我诛你全门！

同桌之间的玩闹无意的触碰有人暗生情愫有人却是云淡风轻

二狗子，一个农村少年，一个贫困子弟，一个不知道明天将在何处的小伙子也做着属于自己的爱情梦…

安得广厦千万间，使天下寒士俱欢颜。立志前行，从来不晚！

随着基础教育课程改革的不断深入，“教师与课程”的关系议题逐渐进入研究者的视野，而这种关系的一个重要方面就是教师专业发展与基础教育课程改革的关系。理论上探讨教师专业发展与基础教育课程改革的关系已经积累了很多研究成果，教师在课程改革中的重要性已成为普遍共识，课程改革对于教师专业发展的促进也得到了认可，但学科教师专业发展与各门学科课程改革关系的研究却有待进一步展开。

一个鬼才青年误入歧途，当曾经拥有的东西渐渐失去，他能做的似乎就只剩下了复仇。在他的复仇过程中，又有多少人被拉下水、遭牵连？

她本应在读大学，可遭室友陷害坠下高楼，阴差阳错穿越到类似于千年前的架空世界的一只猫身上。身负重伤被一位官家公子救后，开启了奇异猫生。家族门派纷争惹得有情人阴阳相隔，谁人为爱人大开杀戒，谁人为家族甘愿俯首为牛。她每日于他坟前祭酒，寻他转世百年，终是无果。只能秉持他的信念，重振魔教。可一日她从一只小鬼口中打听到了他的下落，这几百年来仅有的消息，一波未平一波又起，环环相扣，何时才能与他比翼齐飞。这迷局的尽头竟是……

从一出生，他就有着两个故事，一个他诞生于千年之前，做过大夫也做过隐士，另一个他则身处现代，是一位特殊的心理医生。长路漫漫，他亦是一位巧士也是一个凡人，是对世界真理的探寻还是个人成长的见证，疑难莫测，到最后也许最好的真言是那促膝长谈，月下论酒....