其次，长辈的思想观念、受教育程度，也应该在妈妈的首要考虑范围之内。从长辈的角度来说，对孩子的疼爱当然都是毋庸置疑的，无论把孩子放到哪对长辈的家庭里，他都将受到无微不至的关怀，这是妈妈应该明白的前提，也是和长辈沟通时必须要做出的解释，以免伤了老人家的心。不过孩子只需要疼爱显然是不够的。孩子在上小学之前，处在什么样的教育环境下，对于孩子性格、思想、智力的形成有着至关重要的影响。如果一方老人的文化程度比较高，对待孩子的态度比较理智；而另一方老人思想比较守旧，文化程度也比较低，对待孩子多半是没有底线的溺爱，那么对比之下，选择哪一方老人来带孩子，优势就比较明显了。
张然最近有一件很难下决定的烦心事：她的女儿苏苏已经2岁了，看着苏苏一天天长大，她和老公商量过后，决定重回职场。但现在苏苏还不到上幼儿园的年纪，所以就需要另找一个人来看管、照顾苏苏。找谁来承担这项重任，成了张然最难以决定的事情。请保姆吧，一来张然觉得孩子和保姆完全陌生，不如家里人熟悉一些；二来，自己的工作尚无着落，全家的经济重担都压在老公身上，再请保姆恐怕有些“吃紧”。于是，张然首先“毙掉”了这个方案。
接下来就只能考虑将苏苏暂时托付给双方的老人了。可是给谁家比较好呢？从距离上来说，张然的公婆家、父母家，距离自己家都差不多远；从环境上来说，双方老人都已经退休，生活无忧，闲暇时间多，并且两边的老人都很疼孩子，正需要有苏苏这样一个可爱的孩子“承欢膝下”。不过，从情感上来说，张然是比较倾向于自己父母这边的，她觉得如果以后发现老人在带孩子的过程中有某些问题，交流起来可以更加直接一些。于是，张然在和老公商量之后，暂时决定请自己的父母来帮忙照顾孩子。
不过，两个月后，张然就发现了自己这个决定的“漏洞”。身为姥姥姥爷，两位老人疼爱孩子的心情当然可以理解，但他们却是无限度地溺爱，凡事都要以苏苏为先，典型的“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。苏苏才跟了姥姥姥爷几周，就逐渐显现出了“大小姐”的脾气。张然跟父母沟通了很多次，让他们有限度地疼爱苏苏，不要过分溺爱。如张然所料的是，自己和父母沟通起来的确没有过多的顾虑，比较随意，但效果却不尽理想——苏苏仍然是一身的“小毛病”，张然批评她，她还会说：“姥姥就允许我这样做！”张然哭笑不得，只好跟老公商量，把照看苏苏的任务更多地放到公婆身上。
这次张然并不是抱着试试看的心态来选择的，而是经过了充分的考虑。她想到，虽然跟公婆沟通起来可能比不上在自己家那么自在、随意，但两位老人也都很通情达理。更重要的是，婆婆是个很明事理、见识广的女人，在管教老公的过程中就很少溺爱、袒护，所以老公现在是个很有担当、很成熟的男人。基于这一点，张然觉得到了苏苏这里，婆婆肯定不会无原则地溺爱。
张然向公婆表达自己的意思之后，特意告诉他们，苏苏需要一份理智的爱，而她的姥姥恰恰是爱到“无法自拔”，有时缺乏理智。张然表示了自己对苏苏未来的担心。两位老人一听就明白了张然的意思，点头表示道：“然然，你放心，既然你相信我们，我们就一定给你教出一个知书达理的好女孩，肯定不会无原则溺爱。”听到公婆这样聪明、善解人意，张然的心一下子就放轻松了。果然，苏苏的“小公主病”在一段时间后得到了遏制。并且，她依然成长得很快乐、很健康。
老人对孩子的爱常常比母亲还要深，因而表现出来就成为了一种无原则的“溺爱”。老人的这种爱心是需要肯定的，但方法是一定要纠正的，否则对于孩子就不是“爱”，而是“害”。所以，这就给妈妈选择带孩子的老人有了一个标准：一定要找能够理解理性爱孩子重要性并且能够尽量做到的老人。当然，老人的方法也许不能一步到位，需要一个改善的过程。这时身为女儿儿媳，一定要注意方式，不要让付出爱和辛苦的老人家伤心。
另外，妈妈请哪边的老人帮忙，还有一个因素不可忽视，那就是老人的健康问题。如果有一方的老人身体状况比较差，那么就不要再给老人增加压力，以免加重老人身体的不适。尤其是在孩子比较调皮、比较难看管的情况下。假若两方的老人身体都不太好，那么宁愿将孩子送托儿所，或者请保姆，也不要勉强老人。
当然了，孩子能够给老人带来很多欢乐，在一定程度上让老人的身体变得更加健壮，这也是毋庸置疑的。所以，即使老人无法长期照料孩子，身为女儿儿媳，女人也要经常带孩子去看望老人。让孩子拥有隔代的爱、来自老人的爱，拥有更多的亲属，对于孩子的成长也是很有益处的。
职场妈妈育子经
从某种意义上说，请更加有见识、更加理性的老人来照看孩子，其实也是为孩子择了一所“好学校”，因为这时老人承担的是“家庭教育”的责任，而家庭教育对于孩子来说又是至关重要的。所以，身为人母的你，千万不要凭感情托付孩子，要全方位考虑，做出对孩子最好、对老人也最适合的选择。
理智沟通，不为孩子伤长辈心
上班族妈妈无暇照顾孩子，基本上都会选择请公婆或父母来照看。老人在帮忙带孩子的过程中，因为两代人的生活习惯、育儿理念不同，因此会产生各种问题和矛盾。这时，作为晚辈要理智地和老人沟通，减少在教育孩子和日常生活中的摩擦。这样，孩子的成长环境也就更加健康。
首先，作为孩子的妈妈，要承认老人带孩子是有一定益处的，不要全盘否定“隔代教育”。比如，在照顾孩子饮食起居的问题上，老人更有经验，能够轻松地解决孩子生活中出现的各种问题；又如，老人对孩子是十分有耐心的，同时能够有足够的时间来陪伴孩子，这是父母一辈人比不了的；更关键的是，老人帮助带孩子，父母就能腾出足够的时间发展事业。所以，妈妈们不要从一开始就对隔代教育有反感心理，要看到老人带孩子的好处。
光从心里知道老人带孩子的好处还是不够的。妈妈们要“嘴甜”一些，将自己对老人的感谢表达出来，让老人们感觉到自己是受到欢迎的。要知道，老人们不会去不欢迎他们的地方。尤其对于公婆来说，也会担心自己带孩子会让儿媳妇有不满意的地方。这时，身为妈妈，就应该让他们知道，你非常希望他们来协助你们照顾孩子，孩子也会非常喜欢他们。
其次，妈妈可以先倾听老人带孩子的方法。虽然现在你已为人母，但在很多经验方面肯定是比不过老人的。另外，当然也会有一些教育孩子的问题和老人产生分歧。这时，花一点时间和老人事先进行沟通，听取老人的想法，其实是有益无害的。对于老人那些宝贵的经验，妈妈可以表示接受；对于一些老人教育孩子的不当方式，比如溺爱等，妈妈也不要在一开始就否定，可以尝试跟他们沟通，让他们自己明白那种方法可能已经过时了，或者不是很恰当。这样，老人也会在日后带孩子的过程中有所注意。
转眼间，石敏生下儿子霖霖已经有一年了。在给霖霖过完一周岁生日之后，石敏对老公说，自己也应该找一份工作了，一来增加家里的经济收入，二来也是对自我的提升——她可不想一直闷在家里当家庭主妇。老公很尊重石敏的选择，表示支持。
这件事情刚决定好，石敏又有点犹豫了，因为她转念就想到：自己出去上班，霖霖肯定要交给自己的公婆来带——她家在外地，父母是有心无力了。公婆很疼霖霖，这是毋庸置疑的，但毕竟两个老人的思想都已经很过时，如果再对霖霖百般溺爱，那可真不敢想象会教育出来一个怎样的孩子。这时老公建议：“咱们可以先跟两个老人谈一谈嘛。只要让他们明白怎样对咱霖霖好，他们也不会固执己见的。”石敏听了觉得有些道理。
第二天，石敏打电话请公婆到自己家来一块儿吃饭。当她将自己要上班的消息告诉老人，并问他们是否愿意带霖霖时，老人表现出很高兴的样子。石敏也很高兴，立刻表示了感谢。接着，石敏说道：“爸、妈，我有一些想法，想跟您二老交流一下，是关于霖霖的教育方面的。我本来也不懂怎么教育孩子，后来从网上查了一些资料，看了看，人家那些专家说的真是有道理。要是不看一下，还真是对咱们霖霖的损失。”
婆婆问道：“专家都怎么说的？”石敏回答：“专家首先就提出，说咱们中国家庭教育孩子容易‘溺爱’。咱们爱孩子适度就行了，不能太偏爱他，不能要什么给什么，要不孩子以后长大了就很自私，只知道享受；也不能太心疼他，什么事都不让他做，这样的结果就是孩子以后依赖性太强，长大了还什么都不会干呢！”说到这，石敏停了下来，看着婆婆的反应。婆婆附和道：“专家说得真对。现在好多孩子都长那么大了也不太懂事，在家里很横，出门了什么事情也做不了。看来对孩子太溺爱，还真是害了他们。”听婆婆这么说，石敏就放心多了。刚要开口，只听婆婆又说道：“小敏，我知道现在的年轻人都很注重对孩子的教育，不像我们原来，给孩子吃好穿好就是最大的追求了。所以有些年轻人教育孩子的方式我们老人不懂。你可以跟我讲，只要对孩子有利，我不会不听的。”石敏听了，内心涌起一阵感动：“妈，您有这样的想法我真是太佩服您了！您真是太开明、太理智了！其实我的意思不是怀疑您的能力，我相信您是没问题的。我只不过是想跟您分享一点好的教育方法，咱们一起摸索、互相探讨，能把咱们的霖霖教育成一个优秀的孩子，那就是咱们的最终目标！”看着石敏信誓旦旦的样子，全家人都笑了。
很多老人的思想虽然有点过时，但他们爱孩子的心是好的。如果年轻的父母能够将道理解释清楚，说明怎样做对孩子更好，大部分老人还是能接受的。当然，这其中需要注意沟通方法，只要告诉老人怎样做比较好就可以了，不要一味否定老人的做法。
另外，年轻父母可以给老人提供一些建议，比如说给孩子买什么样的玩具对他最有利，带孩子去哪玩对他有好处。有的老人和孩子相处的方式比较“枯燥”，也就是觉得给孩子吃饱、穿暖，再保证他的安全就可以了。然后就由着孩子自己在一边玩，自己很少参与。这样，孩子久而久之也会呈现一种“老态”，性格也不那么活泼。基于此，年轻父母可以建议老人多和孩子互动，可以和孩子一起玩游戏。这样一来，既能加深老人和孩子之间的感情，增加孩子对老人的信任，又能让孩子的成长氛围更加轻松、快乐。
总之，年轻父母在跟老人沟通教育孩子的问题时，一定要肯定、感谢老人的付出；接着再用建议的方式表达老人在带孩子时的问题，以使老人更容易接受，而不会感到委屈和伤心。
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年轻父母每天下班回家，都可以请老人分享今天带孩子去了哪里，玩了什么，孩子又做出了什么好玩的举动。在这基础之上，对老人的辛苦表示感谢，对孩子的成长表示高兴。这种由衷地感谢和快乐，能让老人感觉到自己是被肯定的，才会更愿意接受年轻人提出的问题。
与长辈统一战线，促成共同协商的好局面
由于出生与成长环境和时代的差异，如今两代人在教育孩子的问题上往往存在着较大的差距。比如，老人对孩子大多是限于保证衣食住行上的充足，有时老人会进行一些道德教育，如要尊敬长辈之类的；而年轻一代更注重培养孩子健康的个性和智力发展，往往更多地向孩子传递知识，给他更多的自由，让他自由探索，等等。这些差异性的存在，就有可能导致彼此之间出现矛盾。当然，为了教育孩子的问题导致彼此两代人之间出现矛盾是不值得的。那么，如何避免因这些差异出现的矛盾呢？最好的办法就和长辈“统一战线”。
首先要和长辈统一战线，以下几点是注意事项：
第一，不要在小事上挑剔老人，重要的统一教育观念。在教育孩子的事情上，年轻父母对待老人要平心静气，做到统一认识，才能避免在孩子面前暴露分歧。
第二，不要抢夺孩子的爱。很多年轻父母尤其是母亲，总是不自觉地在孩子面前和老人“争宠”，生怕因为自己回归职场就疏远和孩子之间的距离；有些老人也喜欢问孩子“喜欢妈妈还是奶奶”的问题。其实这样的做法都是错误的。孩子本质上是一个独立的个体，不能要求他过分依附、依赖谁，而是要冷静地看待他的独立成长，给他更多的机会平等地接触家庭其他成员，努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的氛围。这就要求年轻父母，千万不要有意抢夺孩子的爱，也不能因为孩子在某段时期和老人很亲热就产生嫉妒心理，这不仅会影响自己和长辈之间的关系，还会让孩子的内心变得狭隘。
比如，有的妈妈看到孩子心里很惦记奶奶，有好吃的先给奶奶吃，心里很不乐意。不是当面对孩子说“奶奶不吃，不用管奶奶”，就是在事后暗暗对孩子说不要和奶奶走得太近。这一来会让孩子懂得分享、孝顺的好品质消失；二来妈妈有些狭隘的心思，也会让孩子在未来的人际交往中也变得狭隘。从长远角度来看，妈妈的做法是害了孩子。
第三，年轻妈妈不要当着孩子的面和老人争执。老人教育孩子的方法不对，妈妈觉得有必要纠正，也千万不要当着孩子的面和老人争吵。孩子虽然小，但却是天生的“外交家”，非常聪明。当他们看到家庭成员之间出现分歧的时候，他们会很聪明地钻空子。这不仅对改善孩子的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来很多别的问题。
