植物能够激起孩子们的兴趣和探索的意愿。老师也可以收集一些特别的植物来开拓孩子们的视野。小维尼就非常高兴地捐献给老师一颗很棒的金星捕蝇草，这株植物来自北卡罗来纳州本土，是维尼的植物收藏品。
其实，除了植物，其它的活体动物也能够激起孩子们的兴趣，比如，鱼缸里的金鱼、小乌龟、蝌蚪等都能够为老师提供灵感，同时增添孩子们的乐趣，使孩子们的思维飞速地跳跃，锻炼孩子们的观察能力。
条件好一些的学校，可以设立更大的探秘空间，为孩子们开辟一个单独的花园，并且让孩子们为自己的小花园命名，让他们在自己的小花园里活动、娱乐、观察、记录，并发挥自己的想象力对花园中的未知事物进行神话，还可以探寻花园中的秘密。在这些过程中，孩子们会深刻地感受到生长和收获的喜悦。
自然教育工具在学校中的使用方法
在前面，我们提到了很多自然教育的工具及相应的使用方法，其实，这些工具在学校也是可以使用的。其中，音乐设备是不可缺少的，在放音乐的时候，孩子们会翩翩起舞或是做一些韵律操。钢琴是很不错的乐器，可以由老师来弹钢琴，一个孩子唱歌，一个孩子跳舞，也可以由孩子来弹钢琴。
打字机，是自然教育课堂中非常重要的教育工具。通过打字机，孩子们可以很容易就掌握阅读、拼写和标点使用规则。可以让孩子们录入一些大文学家的文章，能够锻炼孩子的手指灵活性，对于他们弹钢琴、拉小提琴都有一定的帮助。手指的灵活性的锻炼对于大脑的发育有很好的促进作用。
童话故事、神话故事和露台舞会、独立剧场都是自然教育的现场工具，通过场景教育能够培养孩子们的想象力和创造力。
给孩子一张白纸，孩子就会在上面画出各种图形和图案，他们会发挥自己无限的想象力去完成自己的作品；给孩子一盒牙签，他们就会摆出各种各样的几何图形；给孩子一片树叶，他们就会将这片叶子的轮廓在白纸上描绘出来，并根据自己的想象为它填充颜色；将孩子带到海边，他就会用湿润的沙子堆出各式各样的造型……
如果条件允许，学校还可以通过电影来对孩子进行各地风土人情、历史、地理、生物、化学等知识的介绍。电影能够让孩子们更加生动、形象地体会那些文学巨作和艺术作品。
很多自然教育工具都能够在学校发挥很好的作用，孩子们的记忆年龄在12岁就结束了，2.5～6岁是孩子思维最敏捷、记忆最强的时期，所以在这个阶段，老师和家长一定要注意对孩子进行正确的教育指导。
一个班10个孩子就足够了
很多学校每个班级有几十个学生，多的甚至达50个，而且所有的孩子都采取同一个教育模式、教育课程、教育进度。对于那些有天赋的孩子来说是非常不公平的，孩子们不能充分发挥自己的潜质，这样的孩子应当接受单独的属于个性化的教育和培养。
自然教育学校中的每个班级只有10个学生，保证做到因人制宜的个性化开发，老师能够更加清楚地观察、了解每个孩子。
学校的上课时间比较长，经常会持续两个小时，但是充满了乐趣，因为我们会不断地变化游戏的空间，让老师和孩子不断地被那种新鲜感包围，不至于疲倦或厌倦。考虑到孩子们的精力集中的时间不会太长，一般会持续15分钟左右。所以，每种游戏都不会超过10分钟。我们会在孩子玩得很开心的时候停止游戏，让孩子们有种意犹未尽的感觉，等到第二天，他们还会要求玩相同的游戏。重复性在教育中是非常重要的，也是一种原则和手段。
无论遇到什么事，老师都要微笑，进入自然教育学校后就要将自己的负面情绪放下。对孩子也会有奖惩制度，但是形式上要充满乐趣，对于促进孩子进步是非常有效的，也能更好地开展我们的工作。对孩子进行惩罚不代表对孩子的否定，只是让孩子进步、向上的一种形式。
没有考试，也不需要文凭
很多人认为教育就是不断地上学、考学、升级、文凭。其实，毕业文凭并不能代表一个人的教育程度，文凭的高低和水平的高低没有必然的联系。
传统的教育就是将现成的东西灌输给学生，而学生就像机器一样不断地接受、记忆、再现这些现成的理论。
我非常赞同在家庭和学校中进行自然教育，反对用考试来折磨孩子。考试并不能检测出孩子知道什么、知道多少，还可能会因为考试结果的不佳而给孩子带来困扰和打击。他们对于考试后可能出现的父母的责备和老师的批评感到恐惧，因为考试成绩不好自杀的现象也是时有发生的。
而自然教育学校的教育宗旨就是让孩子们带着问题去学习，提出问题是孩子的天性，能够提出问题，就说明这个孩子对所遇到的事情或事物进行思考了。在我们的学校，孩子到学校后就会提出一些问题，问题会被大声地朗读出来，一起思考、一起找答案，如果大家都答不上来，就会到《儿童百科全书》中去找。
孩子会写字后就会非常乐意去记一些东西，他们会将每天获得的信息记录下来，并标记日期和题目。这些记录中，包括他们一天获得的知识、解决的问题。当他们再翻开这个本子的时候就会感到知识在增加。每到月底，老师会检查孩子们的记录本，如果谁的本子记录的内容丰富、干净、整齐就会获得金星。周末的时候，获金星最多的孩子就会被封为女王或国王。我相信，这要比考试有效得多，不会让孩子们感到恐惧，获得的知识要更加丰富多彩。
教育孩子爱护和平
自然教育学校会教育孩子要爱护和平、憎恨战争。我们所进行的游戏、讲的故事、表演的喜剧都在宣扬和平、奉献与慈悲。
孩子在年幼时是很容易受大人思想影响的，如果我们树立了好战的榜样，孩子们就会努力去成为一名战士，战争就不会停止；如果我们钦佩建设性的人才，将那些做出过伟大贡献的人作为榜样，孩子们就会努力成为这方面的人才；如果我们将爱好和平的思想灌输到孩子们的思想中，那么这个世界就会趋向于和平的走势。
大自然：孩子最好的启蒙老师
大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。
——亚里士多德
现在的孩子大都在温室中成长，缺乏想像力和创造力，动手能力也非常差，这与他们远离大自然是有很大关系的。
孩子应当向生活学习，向自然学习，在游戏中学习和成长。大自然是孩子最好的启蒙老师。让孩子们到大自然中去探索、去感受，大自然随处都是教育孩子的素材。带孩子去小溪边、去草原、去树林、去山顶；让他们聆听蟋蟀的叫声，小鸟的歌唱，波涛的旋律；可以给孩子们讲童话中海的女儿的故事，告诉他们王子和公主的故事，跟他们说森林中有善良的小女巫和小仙女。大自然是教育孩子最好的助手，它是最博大精深、最生动的教科书。
在我看来，父母不应该将孩子长期放在人造的环境中。否则的话，会降低孩子的幸福感和安全感。研究表明，那些亲近大自然的孩子要比长期处在温室中的孩子情绪稳定，抗压能力也比较强。
观察大自然让孩子获取无尽的知识
其实，孩子们是非常喜欢大自然的。教育家伽德纳指出，观察大自然也是智能的一种。孩子可以通过对植物或动物的观察来探索天文、地理、生物知识；可以通过看、闻、听触、摸来探索不同的事物在不知不觉中学会观察、比较、分类；在与花、草、树、木、蝴蝶、蚂蚁、蟋蟀等生物的相处中，可以让他们更有爱心，并且懂得如何去尊重生命，这些对于健全孩子的人格来说是非常必要的。
在温暖的午后，如果维尼不想睡觉，我就会带她到大自然中，告诉她蔬菜和花卉的不同；我们在散步的时候我会给她讲大自然不同物种的生长方式和发展趋势以及自然环境的变幻莫测；告诉她大鸟如何来喂养小鸟，它们如何为生活而忙碌觅食；春天的时候，我们会到野外观察万物的重生……大自然这位老师为我们提供了丰富的素材，让小维尼在这种方法下学习到了地理学、植物学、鸟类学、动物学、天文学、矿物学等知识。
家长们可以利用节假日带孩子到田野上和大自然接触，孩子会在追、跑、打闹、游戏中呼气新鲜的空气，感受大自然中那种心旷神怡的感觉。大自然丰富多彩、千姿百态、变化无穷，为孩子们提供了丰富的知识，开阔了孩子们的视野，提高了孩子们的审美能力和爱护自然的情感。
大自然让孩子发挥出无尽的想象力
热爱大自然的孩子品行也会很好，我们可以在孩子呼吸大自然中新鲜的空气的时候为他们讲一些大自然中的神话故事，激发他们探索自然的兴趣和无限的想象力。
维尼对大自然的热情是很高的，而且充满了想象力。她经常会在显微镜下观察、研究花朵，分析花朵，还会做一些标本，对于同类植物之间的“哥哥弟弟”关系很感兴趣。当我告诉她马铃薯、番茄、烟草是“兄弟”关系，它们属于茄科时，她便发挥自己的想象力将这些“堂兄堂弟”放到一起写了一个有趣的《植物园故事》，讲的是一个孤独的植物找亲戚的故事。维尼的植物笔记本上记录了很多有趣的现象。随处可见“土豆大哥”、“西红柿小姐”、“植物大变身”的故事。
维尼非常讨厌毛毛虫，因为它们软乎乎的、有很多脚，并且长得很丑，但是在我告诉她毛毛虫会变成美丽的蝴蝶后，她就变了心情，再看到毛毛虫的时候就会非常小心，避免伤害它们。她甚至还会告诉其他小朋友不要去伤害丑陋的灰蠕虫，因为它们会变成美丽的蝴蝶。
我还告诉她大自然中的小生命：蚂蚁、蜜蜂、果蝇的故事以及它们的生存方式，这些故事让小维尼感受到了小生灵的趣味和它们的特别之处，而且她还不断地发挥自己的想象力用文字去为它们增添色彩，杜撰这些小生命在想什么、说什么、做什么，充满了乐趣。
在与自然接触时，很多儿童都会表现得勇气十足、乐趣十足。对于任何小动物，不管它美与丑，都能够成为他们的玩伴。维尼也是如此，她对于那些在地上爬行的动物非常感兴趣，甚至与蜈蚣成为了好朋友，而且丝毫不畏惧危险。但是自然界中的生灵并不都是友好的，有一次维尼和大黄蜂亲密时被蛰到了，才明白原来它们并不那么友好，维尼还用这次教训来警告其他小朋友。有了这次经历，我们将大自然中的“朋友”和“敌人”划清了界限，让她远离那些可能会攻击我们的动物。
大自然带给孩子身体和心灵的健康
自然总是远离闹市的，因此城市中的孩子是很少接触大自然的，父母应当为孩子们提供与大自然接触的机会，让孩子呼吸最纯净的空气，拥有健康的大脑和身体。
维尼有很多个自己专属的花园，她非常喜欢在自己的小花园里除草、种菜、浇花。当园子中的杂草很多的时候，我们就会小心地除草，以免碰到名为“小仙子”的花朵。我们还会经常玩马铃薯的游戏，将它们当成婴儿来照顾，帮助它们快速生长。有的时候，我们会躺在树下晒太阳，讨论一些关于蔬菜、花朵的话题。还有一些时候，我们会在一页纸上写上各种颜色的蔬菜和水果的数量，然后配上生动的语言描述其中一种果蔬的颜色、气味等特征。有时候也会用花朵来做这个游戏。
在孩子照料自己的小花园或小动物的时候，对孩子的健康是大有益处的，而且还会培养孩子的关爱和善良之心，激起孩子的怜悯之心。
我还会带维尼去露营。有时我们会选择安静的森林，有时会选择苍茫的大草原，有时是杂乱无章的灌木丛。和大自然的亲密接触让我们感到愉悦，而且还不断地发现“树的语言”、“小溪的痕迹”、“花朵的传递”等神秘之处。通过与大自然进行亲密接触，孩子的心灵会得到净化，多一些纯真的笑脸。
