登陆注册
22478900000022

第22章 想象在新闻报道中的地位与作用(2)

新闻写作要具体、生动、形象地反映客观事物,就更需要借助想象这一形象思维来构思,来表现了。比如,对于一些先天不足的材料(主要是新闻基本要素以外的一些描述),记者可以通过“一种合乎逻辑的想象”(基希语)把新闻写得更富于真实感,以达到用事实说话的目的。一般地说,人物心理活动是不易具体采访到的,特别是已经去世的人物的心理活动,更得依赖记者根据多方面的材料,如日记、语言、举止、表情等进行判断推理、“合理想象”,使其再现。人物语言的引用一定要准确,但也不是非得一字不动地抄录人物的原话;被采访者在谈话中常会出现一些语法错误,允许记者在引述时作必要的更正。新闻作品应力求精炼,言简意赅,要从采访到的大量材料中挑选出最能反映事物特征,最能表现主题的素材作题材,这也得依赖记者的想象,进行提炼、选择。写细节在新闻作品中有着重要作用,记者在深入采访,获得典型的细节之后,也还得依赖想象力的发挥,把典型细节生动地表现出来。至于整个新闻作品的谋篇布局,自然更得依赖想象进行构思了。

老作家丁玲说过:“艺术也需要一点点远视。要有点虚,太实在了,反而有失之‘死’。虚中才有想象、意境、韵味。”古往今来,一切优秀的文学艺术作品,都是十分善于运用形象思维,力求创造一种“意境”,使“其言动心,其色夺目,其味适口,其音悦耳”。在某种意义上说,新闻作品也是一种文字的艺术。新闻作品要想打动读者(听众)的心弦,也得讲究文采,寻求“意境”,以融色、形、声、味于一体。在新闻写作中,常常会遇到这种情况,即感到仅仅客观地描述事实,还不足以表达出自己的情感,也不能满足读者(听众)感情上的要求。这就得借助想象,赋予新闻事件或新闻人物以强烈的感情色彩。美国名记者朱尔斯·洛曾经说过:“特稿撰写人处理的不单纯是事实的细节材料,而是事实材料中的微妙之处,情绪和情感。”①我国名记者穆青则更明确地说道:“在采写人物通讯中,我们时常感到仅仅是用客观事实的描述,还不足以充分表达出感情,也不能满足读者感情上的需要。因此,为了使读者和记者一样地动感情,在必要时就需要用蕴含哲理的抒情描述和议论。”②记者的情感便是想象的一种表现形式。在一些新闻名篇里,记者自觉或不自觉地借助想象流露情感的例子俯拾即是。

比如,1925年陆定一同志写的新闻特写《五卅节的上海》,其中有这样一段描述:“读祭文了,多慷慨激昂呀!我看见一个人倒在台上!台下的大声叫喊。好像在平地涌现出一股海水,突然泛滥过了我的头顶直到半天!我在水里,在深水里,在深水底站着,四边把我压得很紧……”

再如,通讯《为了周总理的嘱托》中这样写道:“一场冰雹,把棉苗打成了光杆。可是,棉苗不管枝断叶残,仍然顽强地继续抽芽。就在这个时候,吴吉昌拄着拐棍在村头出现了。人们三三两两兴奋地传颂着:老汉又站起来了。”

又如,消息《金山同志追悼会在京举行》的开头一段描述:

“‘雷电、钢铁、风暴、夜歌,传出九窍丹心,晚春蚕老丝难尽。党业、民功、讲坛、艺苑,染成三千白发,孺子牛亡汗未消。’悬挂在追悼大会会场的这副挽联,概括了金山寻求光明与真理,为人民鞠躬尽瘁的一生。人们看着剧场大厅里陈列的几十帧照片,仿佛又目睹他的音容笑貌,他成功地塑造爱国诗人屈原的形象,他在电影《松花江上》的拍摄现场,他为《风暴》与‘二七’老工人谈心……”

读罢这些消息、通讯、特写,你难道不为作者的情感所牵动,心弦震撼,联想翩翩?!想象在新闻写作中的妙用可见于此。这是任何呆板地罗列事实的新闻所难以媲美的。

想象赋予记者全面、翔实地获取新闻素材,并具体、生动、形象地表现新闻事件的技能,从而使写出的新闻作品“其言情也必沁人心脾,其写景也必豁人耳目。其辞脱口而出,无矫揉妆束之态”①,完美地实现报道事实所应有的效果。想象自然成了新闻报道不可缺少的一种构思方法和表现手段。

新闻报道中的想象和文艺创作中的想象是截然不同的。两者的主要区别在于想象的性质不一样。文艺创作中的想象,是把社会生活中的零散的社会现象汇拢来,根据艺术真实性的原则进行虚构性想象,即对生活素材加以集中概括,杜撰情节,塑造典型的艺术形象。因此,文艺创作中的人物形象可以“嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个拼凑起来的角色”②。而新闻报道中的想象,则是再现现实生活中实有的事件和特定的形象。这种想象借助的联想,不是从无到有、从虚到实的主观缀合过程,而是从有到更具体、更形象的真实模拟。这种想象是以事实的实在性为依据的。新闻报道中的人物形象不是对现实生活中众多的人物形象的提炼、拼凑、熔铸的产物,而是以现实生活中具体存在的特定的“这一个”(黑格尔语)作为记者“提炼”、“加工”的对象。它不能超拔,更不能拼凑虚构。它要求准确、生动地描绘具体形象,做到准确性和形象性的高度统一。

那么,新闻报道中的想象靠的是什么?“材料的真实,仅仅为作者划定了一块有限的天地。达到艺术的真实,却在作者面前展开了迤逦的路程……站在有限的阵地上,面对无限的空间,大可驰骋、腾跃、施展身手……”①新闻报道的想象的依据和前提,便是“材料的真实”。离开了“材料的真实”,想象便成了幻想。因此,记者只有充分地详尽地占有确凿可靠的材料,熟悉自己所要写的人和事,并经过反复的分析研究,把握人物事件的本质特征,想象才能入情合理,才能达到材料的真实和新闻作品的真实的吻合。黄钢在《亚洲大陆的新崛起》一文的开头写道:

李四光“快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船”。

“正在这时,一位全球注目的巨人,在北京发出了震撼世界各大洲的声音:‘我们的工作将写在人类的历史上,它将表明,占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。’

“此刻,当货轮离开海岸,李四光在轮机的轰轰声中看了一下手表:这正是格林威治时间深夜十二时。李四光在海轮调头之时朝那遥远的东方看了一眼,计算了一下西欧和亚洲的时差,欣喜地想到:现在好了,东方已经破晓,中国已经天亮了!”

多妙的天衣无缝的“巧合”!这种“巧合”难道是偶然的吗?

不是的。它是作者“密切地沿着已知的事实”的特点,进行“合乎逻辑的想象”的结果。“记者自己必须创造出事件的实际价值,到达改造的成功的径路,而且只有留心着他的叙述的路线必须密切地沿着已知事实(事件所给的特点)进行。理想的条件是要具有那由记者所描画的在各点上都与实际事件的连续性相符合可能性的曲线;这种曲线的顺利的发展路向,由于极大多数的所给的特点确定,是可能而且可以得到的”②。新闻报道里想象的合理性,便在于它依存于客观事实的真实,想象顺乎情理,切合实际,而不是任意编造涂抹。这样,“巧合”便“是可能而且可以得到”。

想象是形象思维,是认识事物、再现事物的一种手段。想象总是伴随着对某一事物的感知而产生、驰骋的。“登山则情满于山,观海则意溢于海”①。新闻记者的想象并不是凭空产生的,而是从沸腾的现实生活中摄取的;是由于笔下的人物、事件、景物深深感动了记者,才激起记者想象的波涛。因此,记者要有丰富的想象力,便得深入到现实生活中去。有了坚实深厚的生活基础,想象才会栩栩如生。老记者刘白羽说得好:“作者不把自己融合在生活之中,对于当代生活,无知而又冷淡,那你是不能从旁人身上取得你的创作的灵魂的。”②让我们再欣赏几篇新闻名篇的片断吧:

这五个姑侄姐妹把手工技巧看得比什么都重要,做成一串串的葡萄比那园子里新摘下来的也差不多,深紫色的薄皮上覆着一层轻霜,柔软的枝干衬着几片绿叶,叫人望见它们嘴里就有酸甜的感觉。

(邓拓:《访“葡萄常”》)五月二十六日下午,河南濮阳和山东东明之间的黄河河面上,突然升起一条一公里长、五十多米高、由烈火浓烟组成的“拦河坝”。大坝上空滚过一串惊雷。瞬息之间,滔滔黄河为之断流。

(1984年5月29日《河南日报》:《黄河穿越爆破圆满成功》)在这些新闻作品里,记者想象之丰富,笔触之新奇,实在令人折服。试问:他们如果没有坚实深厚的生活经验,没有扎扎实实的采访作风,能如此逼真地“想象”出葡萄的“样儿”与“味儿”吗?能如此形象地“想象”出爆破的壮丽景象吗?

要进行想象,除了丰富的生活经验和知识外,还需要记者有正确地全面地观察生活和认识生活的能力。美国新闻学者D·C·雷特狄克说:“人们心中那些深刻的印象并不只是从视觉得来的。它们也来自人们的触觉、嗅觉、味觉、听觉。经验表明,初学描写的人大多只写自己看到的一切。而实际上,要反映出一个场景,仅仅运用一种官能是不够的。想一想我们在海滨过的时光吧。除了你看到的一切以外,你一定还记得那徐徐吹来的海风,那一阵阵海浪的拍击,你的嘴唇上还留着海水的咸味,那沙粒也还曾抚摸过你的双脚。如果仅仅写出你看到的景象,不就会遗漏掉许多生动的记忆吗?所以,要是你想要在报道中使这一切重现的话,你就一定要记住那种声音、滋味的感受。”①记者如果不能正确地全面地观察生活,把握生活的实质,那么想象便会失去可靠的依据,再现客观事物便会失真。老记者徐迟采写陈景润之前,先是听到了许多关于陈景润的“传说”,什么“白专”、“吝啬”、“怪人”等等。可是,采访完了,徐迟有了个概念:“所有外边对陈景润的纷纷传说,大多是虚构的。

他的本来面目被歪曲了。”陈景润“全心全意投入工作”,“他是又红又专的科学家”②。正是由于记者有了这样一个对陈景润的本质认识,记者在报道中的想象才符合客观实际,陈景润的形象也才会在千万人的脑际里留下深深的烙印。《哥德巴赫猜想》中有一段描述陈景润坐在桌前潜心思考、凝神运算的情景。

这在一般人看来,不过是“专心”、“刻苦”罢了;而在记者的笔下,却成了一场惊心动魄的战斗,一种向着崇高目标的伟大进军:“在抽象思维的高原,他向陡峭的□岩升登……气喘不已,汗如雨下……用四肢,用指爪,他越过雪线,到达雪峰和现代冰川,更感到缺氧的严重,多少次坚冰封山,多少次雪崩掩埋……爬啊,爬啊,爬啊……终于登上了攀登顶峰的必由之路”。

在这里,记者写实不拘一格,想象不离事实。“虚实相成,有无相立”,写的是虚虚实实,反映的却是实实在在。这种想象基于记者对生活的深刻洞察,它使新闻作品中的生活更胜于现实生活,它再现的事件、人物也就更形象、更具体、更感人。新闻报道的想象来源于现实生活,扎扎实实地深入生活,正确、全面地观察生活,把握生活的本质,想象便能更逼真、更完善地再现现实生活。

综上所述,想象在新闻报道中是实际存在的,甚至是不可缺少的,应该给它以合法的地位,给予正确的解释和限制,而不能采取简单的否认,或者视而不见的不承认态度。想象有幻想型和联想型之区别。幻想型想象是和新闻真实性原则相悖的,在新闻报道中必须杜绝。新闻报道中的想象是联想型的想象,它与新闻真实性原则是一致的,互相依存,互为补充。想象要依据事实的真实才能绘声绘色地“再现”,事实的真实又依靠想象给以完善、丰富,从而使新闻作品更具体、更生动、更形象、更富于感染力。新闻报道中应大力提倡这种想象。我们应该鼓励记者大胆地去想象,去“合理想象”。这便是本文的结论。

(1987年10月)

同类推荐
  • 写作素材大全(超值金版)

    写作素材大全(超值金版)

    平时勤于积累,是打开写作思路、丰富写作内容、提高写作能力的根本途径。那么,我们要如何积累素材呢?一是通过广泛阅读,积累写作的语言、技巧等前人已经成功运用过的“间接材料”,为此,平时我们可摘抄一些优美的句子、片段,对于比较好的材料事例,可摘剪下来;二是通过观察生活,积累生活中的直接素材,无论是阅读积累还是生活积累,都围绕一个核心观察世界与社会,思考自我与人生,积累生活感悟。有感悟,你的文章才具有思想性。作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库,装从生活中得来的材料;一个间接仓库,装从书籍和资料中得来的材料;另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三个仓库,写作起来就比较容易。”
  • 教师医疗预防手册

    教师医疗预防手册

    为了指导教师的身心健康和职业发展,我们特地编辑了这套“教师职业发展与健康指导”图书,分为《教师爱岗敬业教育手册》、《教师职业道德与素质手册》、《教师教学质量提升手册》、《教师快乐工作手册》、《教师工作减压手册》、《教师文化娱乐手册》、《教师饮食保健手册》、《教师身体健康手册》、《教师医疗预防手册》、《教师心理健康手册》10册。本图书除了对教师的职业发展规划给予一定指导外,同时还对教师的身心健康进行了鞭辟入里的分析研究,具有很强的系统性、实践性和实用性,非常适合大中小学学校领导、教师,以及在校专业大学生和有关人员阅读,也是各级图书馆陈列收藏的最佳版本。
  • 教师公文包-体育纵横

    教师公文包-体育纵横

    素质教育,关键在于教师的素质。摆在我们面前的一个十分现实的问题就是:新课程将改变学生的学习方式,同时也将改变教师的教学方式。为了把这种“转型”工作做好,我们配合当前的新课程策划、组织并编写了这套“教师必备知识丛书”。此套丛书的特点,一是“准”,它准确地体现了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,准确地解读了新课程标准;二是“新”,它体现了素质教育的新思想、新观念、新理论、新要求;三是“实”,它内容充实,资料翔实,语言朴实,有很强的实用性。
  • 大报智慧:《环球时报》研究

    大报智慧:《环球时报》研究

    本书对《环球时报》的发展历程、报道特点、标题、版式、发行、广告、人才、文化等进行了较为全面、系统的梳理和分析,全景展现了《环球时报》的积极探索和丰硕成果,揭示出其成功的秘笈。本书指出,在国内国际新的传播环境下,《环球时报》今后的发展目标是:努力打造具有国际影响力的一流大报,并提出了相应对策建议。本书观点鲜明、逻辑严谨、材料着实、图文并茂,综合运用新闻学、传播学、叙事学、管理学等多学科的理论加以研究,具有较强的理论和实践价值。本书可为传媒从业者提供借鉴,也可为传媒及相关专业师生提供参考。
  • 聚焦中国新课改-新课改之教育探究

    聚焦中国新课改-新课改之教育探究

    认知主义学习理论是与行为主义学习论相对立的、源自于格式塔学派的学习理论。20世纪50年代中期之后,随着布鲁纳、奥苏贝尔等一批认知心理学家的大量创造性的工作,使学习理论的研究自桑代克之后又进入了一个辉煌时期,他们认为,学习就是面对当前的问题情境,在内心经过积极的组织,从而形成和发展认知结构的过程,强调刺激反应之间的联系是以意识为中介的,强调认知过程的重要性。因此,使认知主义的学习论在学习理论的研究中开始占据主导地位。
热门推荐
  • 重生之财缘广进

    重生之财缘广进

    许卫东幸运的重生到了2001年,上辈子的经验让他明白,成功要趁早,若是成功的太晚,快乐也不那么痛快!让我们从2001年起航,尽情享受这趟时空之旅!(温馨慢热甜宠文,请谨慎入坑!)
  • 武灵战国

    武灵战国

    “我想要保护的不是你,而是我的心。”“主人,我们在地狱时是您拉我们上来,那么我们就会再愿意为主人去下地狱。”“我愿成为主人的枪尖,剑刃,即便是折断也要咬下敌人一块肉。”“什么是好人?什么是坏人?能为你带来好处的是好人。损害你利益的就是坏人。”“这世上本不应该有奴隶!!!”本书以战国历史为背景,以历史事件为基础,加入了玄幻,武侠,穿越等元素。描写了人情冷暖世态炎凉。
  • 信仰恶魔

    信仰恶魔

    一个地球上的普通青年,一个无所不能的系统。穿越到了深渊会在发生什么事呢?
  • 泫鹓

    泫鹓

    我的灵魂在黑夜里奔跑,淋漓畅快。我在明亮的灯下坐着,泪眼婆娑。
  • 我有四十米长的大刀

    我有四十米长的大刀

    弥漫白色雾气的空间之中,伫立满了各式各样的柱子,随着柱子的种类和数量越来越多空间也越来越大。只见一道四十米长刀光向远处飞去,“大爷我终于见识了四十长的大刀是什么样子啊”一个狼狈的身影狂笑着说道。
  • 堕魔陨道

    堕魔陨道

    黎天大陆,万族林立。异族入侵,万族联手得以保全大陆。人族魔道派系伤亡惨重,事后魔道残存修士拼尽全力抵挡临时发难的正道修士,虽得以保全,却为正道不容。千年后......
  • 天行

    天行

    号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪,被誉为天纵战榜第一骑士的他,却受到小人排挤,最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦,还是再次崛起?恰逢其时,月恒集团第四款游戏“天行”正式上线,虚拟世界再起风云!
  • 神晟不高调

    神晟不高调

    一个普通的学生,拥有复制的技能,看啥都会,名师巨作信手拈来,过目不忘,考试满分……我,罗晟,将在这个世界掀起一番风雨
  • 武垂千古

    武垂千古

    举手摘星辰,覆手沧海煮。通天彻地化为巫,神武九霄垂千古。真武大陆,天分九霄,亿万星辰摇曳其中,武命之人可通过沟通星辰,觉醒武魂,从而踏入武道一途,练达己身。拥有通天彻地之体的书生苏杭,被丹鬼,器邪共同寄生,重生十五岁,从此炼丹煅器,异彩纯生,血战群雄,怒踩天骄,俯瞰万族,洞虚千古,这一世只为制霸凌霄。
  • 影帝大人偏偏爱上我

    影帝大人偏偏爱上我

    【男强女强1V1双洁】简潇自那日匆忙离去后本想不会再遇见,谁知……当妈妈的好朋友带着他上门时,她彻底傻眼了…“是你吧?”他轻声问。“什么?”他凑到她耳边:“那天晚上是你吧?”她缩了缩脖子:“你不是都已经猜到了吗?”………………“我们现在算在一起了吗?”大名鼎鼎的影帝大人小心翼翼地问。“你觉得呢?”简潇反问。“我觉得是。”“那就是吧。”………………一次偶然的相遇,却偏偏让他们离不开彼此…