穷什么不能穷孩子，很多家长把孩子的需要简单地理解为物质方面的需求，比如穿衣、吃饭、玩具、书籍、乐器、名校名师，甚至大把大把的零花钱等，认为只要自己给孩子提供了丰盛的物质环境，孩子就没有理由抱怨。
两户穷苦人家的女孩子同时向她们的母亲要求购买自行车作为上学的代步工具。丽的妈妈告诉她因为没有多余的钱而不能买自行车，但丽不依不饶地说：“我们班里有一个同学就买了，是她妈妈借钱买的，你也可以借钱来买啊！”
妈妈被丽吵得没办法，也因为爱女心切就借钱买了车以满足孩子的心愿。但自行车骑了不到半年就被丽弄坏了，她又要求妈妈再买一辆。这次，妈妈手头宽裕些，于是就又买了给她。然后女儿又要求买漂亮的衣服和滑板车，妈妈都痛快地答应了。丽的妈妈认为反正手头有钱了，女儿想要什么，只要妈妈能办到的都答应她。这样，丽在同龄孩子面前的虚荣心得到了满足，对妈妈也特别的亲热。可是她不知道妈妈是通过夜以继日的加班才稍稍增加了收入的。
丽不能体会母亲的钱是多么的来之不易，她只会尽情享受自己的特殊待遇。
洁向妈妈要自行车，她的妈妈与丽的妈妈不同，而是对洁说：“有自行车确实很方便，但我暂时没有多余的钱，我这个月加加班好了，明天是周六，你来我的工厂帮我忙好吗？这样我可以早点做完回家陪你。”洁欣然答应了。第二天，当她在妈妈车间看到妈妈汗流浃背的工作时，心中隐隐作痛，原来妈妈挣钱这么不易，一天工作十几个小时太辛苦了。回到家，洁对妈妈说：“我不买自行车了，其实走路上学也很好。”妈妈知道洁为什么这样说，她没有作答，但心里却暖暖的。当月末发薪水时，妈妈给洁买了一辆自行车。洁对这辆车爱护有加。以后，洁从不要求买“奢侈”的东西，还总是安慰妈妈工作不要太辛苦。
丽的母亲虽然在物质上富养，但却忽略了对孩子精神上的教育，丽觉得母亲满足她的要求是理所应当，她不理解母亲为她付出多少辛苦，而洁在精神上是富养的，她懂得感激，理解母亲为了满足自己的愿望付出很多，所以她珍惜自己拥有的一切。
对独生子女的家庭来说，孩子的要求基本都能得到满足，如果孩子的需求没能得到满足，家长就会感到自责和内疚，似乎家长无条件地满足孩子的需求是天经地义的，而孩子也不必考虑家长每天是多么的辛劳。为了成绩，家长会和孩子做交易，达成协议，但实质上并不能让孩子有上进心，因为他们的要求家长都能满足，学习也就没必要了。通常家长在满足孩子的同时也是在满足自己：一是盲目攀比。别人孩子有的，我的孩子就得有，不能让人家比下去；二是由于补偿心理。自己以前没有，现在要在孩子身上补偿。家长工作忙没时间陪孩子，通过满足孩子的要求来补偿；三是有求必应。家长认为再难也不能难了孩子，只要孩子提出要求，家长就一定竭尽所能满足。孩子快乐了，家长心里也得到了安慰，殊不知，这样做却是给孩子的未来种下悲剧的种子。
爱孩子不是无条件地满足孩子的要求，而是要养其精神。孩子总会产生各种愿望，如果家长无原则地满足他们，孩子会觉得自己是最重要的，自己的愿望必须满足，久而久之，孩子会变得自私、专横，当他们得不到想要的东西时就会非常失落，非常愤怒。那些娇生惯养的孩子将来很有可能成为社会的叛徒，或者家庭的暴君，因为他们不能忍受一点挫折和约束。
事实上，物质上的富足未必能让孩子获得真正的幸福，物质富有而精神贫乏的孩子是不幸的。富养不是溺爱，也与金钱无关，而是孩子与家长的精神沟通，让孩子感受到被爱、被关心和被理解。丰富的精神生活是孩子的迫切需求，简单的物质生活是孩子的体验需求，两者组成了孩子成长的天平，有一边倾斜，就会使孩子的生活失去平衡。
父母不应该只关心孩子的物质生活，还需要关心他们在看什么，想什么。孩子的心像一朵初开的花，像一泓纯净的水。与孩子的吃穿用比起来，家长更需要支持和理解孩子，培养孩子的爱心。
良好的教育不意味着用金钱堆积，靠的是心灵灌输。
疼爱孩子不是一味满足他所有的要求，对孩子的关爱程度不能用金钱来衡量。最重要的是做孩子的好朋友，倾听孩子的声音，积极乐观放手让孩子去做，学习分享，注重精神教育，给孩子快乐的童年。根据自己的经济水平，努力给孩子营造一个和谐健康的家庭氛围。孩子需要的是父母的爱和一个健康的成长环境。即便你愿意为孩子花多少钱也比不上你抽出一些时间和精力陪伴孩子。
5.要舍得花时间和精力陪伴孩子
上帝赐给我们孩子，是为了让我们学会如何去爱和照顾一个人。
孩子是父母的手中宝、心头肉。很多父母为了给孩子提供良好的生活环境，把大部分时间和精力都用在职场厮杀中，与孩子聚少离多，误以为不过是没有更多时间陪伴孩子，等孩子长大了自然会理解的。殊不知没有了父母的陪伴，即使有很好的物质条件，孩子也不能健康地成长。
父母的关爱是任何东西都无法取代的，那些与父母缺乏感情交流的孩子很容易患有自闭、焦虑、悲观、抑郁等心理障碍。情感上孩子与父母逐渐疏离，不仅会让孩子产生孤独感，还会让他们缺乏安全感。这会对他们今后的工作和生活产生负面影响。相反，悉心的父母会抽出少许时间陪伴孩子，分享他们的喜怒哀乐，即使时间短暂，但沟通的效果显着，不但让孩子明白父母对他的关爱，而且与孩子建立了和谐友好的关系。
父母的时间和精力有限，因此为满足家庭和工作的迫切需求，可以做相应的调整。很多妈妈抱怨家务总是做不完。
针对这样的情况，可以降低家务标准，减少时间及精力的投入，还能训练子女共同分担家务工作，这样不仅可以增强子女生活自理能力，可以通过沟通及互动使家人之间更默契。那些不参与家务的孩子更容易对家庭产生疏离感，长大之后，可能把家当成旅馆。如果让孩子分担家务，对他们的能力的提高会有所帮助。父母可将家务列出，按能力公平地分配。干活前，父母可先示范给孩子正确做法。不用担心孩子做不好，相信孩子，每个人多练习都能做好的。
赞美孩子，让他以后更愿意分担家务工作。
但是，仍然有很多父母觉得很难和孩子沟通，或者沟通的效果不明显。其实，成年人和孩子交流的方式不太一样。
父母需要耐心地摸索，掌握两代人交流的技巧。引导孩子和父母建立一条双向的沟通桥梁。
沟通是在平等和尊重对方的前提下开展的。孩子虽然小，但也有自己独立的想法，父母必须要认识到这点，创造一个随意而温馨的氛围。认真倾听孩子的观点，尝试用孩子的角度考虑问题，多用商量和鼓励的语气，让孩子充分地表达。
中国人的文化是很含蓄的，在家庭生活中彼此间不太会用语言来表达爱，爱不只挂在嘴边，对孩子来说，动作比语言更有力量。父母要把爱付诸行动。母亲甜美的微笑，父亲诚恳地抚摸，家人间温暖的拥抱，都能给孩子很多鼓励。
如果孩子与你说话，即使忙碌也要专心听，表示你很重视他。
如此一来两代人之间的关系会越来越密切，孩子也更愿意理解父母了。
