学写作可以从简单易行的学做“札记”入手。
所谓“札记”就是把生活中（包括读书、看报）有意义的见闻读思、得失成败随手记录下来的文字。它的特点是只要有一定意义的内容，都可以随手记述。可以不用心于成篇，不刻意于章法，不取媚于世俗，不求合于时尚，不精心于藻饰。篇幅可长可短，文字可庄可谐，句式可问可叹，角度可这可那……信笔直书，挥洒自如，有识就录，有感就记。札记的这种随心所欲，不仅可以消除初涉写作的陌生和畏惧，即使对于一个写作有素的人来说，也仍然是一项聚沙为塔、积微成著的基本功。因为他们之所以能厚积薄发，正源于这种不起眼的日积月累。法国作家于·列那尔称写点札记是“做文学上的音阶练习”，托尔斯泰则称之为“深耕我要在上面撒种的那块土地的预备工作”。虽然一般的写作不能等同于文学创作，但积累素材、磨砺思想的准备工作却是一样的，而札记正是在这方面的一种“练功”。
毛泽东同志曾给一位老同志题词，说笔记（札记）的重要：“万丈之台，其始则一石尔？！由是而二石焉，由是而三石、四石乃至千万石焉。学问也然，今日记一事，明日悟一理，积久而成学。高以下基，洪有纤起，在乎人之求之而已。”这番话说得真好，足以说明平日三言两语并不起眼的札记之类，就是筑起写作高台的一石、二石乃至千万石。今日的“记一事”，明日的“悟一理”，积累多了，不要说写一两篇文章，即使是鸿篇巨制，也可因此而诞生。
朱永新教授也曾以风趣的表达，强调教师写教学札记的好处。他在“朱永新成功保险公司”的“开业启事”中写道：“投保条件：每日三省，写千字评语篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持3650篇来本公司。理赔办法：如投保方自感十年后未能跻身于成功者（名师）之列，本公司愿以一赔百”。当然，他的“札记”要求比较高，要“每日三省，写千字评语”，那是因为他的目标也比较高，十年成为名师。这自然与一般为写作积累素材的札记有些区别了。
对于坚持写札记的意义，大家不会有什么异议。问题在于青年朋友常问我的那个难题：写札记开头容易，坚持很难，常常写了一阵子就不写了。你又是怎么做到持之以恒的呢？我的回答是：根据我的经验，如果说有一天你真的觉得没什么可写，那也得写，就认真地写上“今天我真的写不出”。如果第二天又写不出，再写“今天我又真的写不出”。这样，我可以保证第三天你就有东西可写了。其实，这也不是我的发明，而是借鉴了一则名人轶事。大作家果戈理曾经说过：“如果有一天没有写，怎么办？拿起笔来写‘今天不知什么原因我没有写’，把这句话一遍又一遍地写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。”果戈理的办法确实产生了很好的心理效应：一来写上“今天不知什么原因我没有写”虽然没有写出具体内容，但却坚持了“动笔”的行为。播种行为就能收获习惯，养成了每天动笔的习惯，这可能比什么都重要。写札记，重要的就是这“习惯”二字。第二，即使写不出，也要痛苦地写下这一句，其实是一种自责、自警和自励。如此跟自己较劲，就是不断地挑战自我，不可懈怠。第三，每天不管写不出还是写得出，都要动笔“交账”，本质上是为了“促思”，即使写不出也得想想一天的生活，只有你把那些暗淡的情绪和慵懒的思想消解了，心灵才会日渐敏感起来，也才会有日后的思潮奔涌和笔下生花。札记自然也就越写越好了。
