模拟联合国活动应当是以学生为主的一项参与性很强的活动。但在真正能够有模有样地模拟之前，指导老师需要在下面几个方面利用不同的课时做好准备工作。以每次活动两课时，每课时40分钟为例：
第一次活动：活动介绍与角色分配。
作业：收集、查找代表国在某一国际问题上的立场、观点等资料。
第二次活动：流程介绍。
作业：复习流程要点，掌握流程中的英文表述。
第三次活动：1.流程知识小测验，当场点评流程知识掌握情况。2.以某一熟悉的学习或生活中的话题为例，模拟提交工作文件、决议草案之前的流程操作。
作业：继续收集整理资料。复习流程要点。
第四次活动：1.介绍立场文件的写作形式与要求。2.学习写作立场文件。
作业：1.布置第五次活动的模拟联合国大会话题。2.完成、完善立场文件的写作。并以立场文件为依据，准备下次活动发言。
第五次活动：1.就第四次活动作业中布置的话题正式开始模拟联合国大会。2.点评模拟情况。
作业：继续修改立场文件。
第六次活动：1.介绍工作文件及决议草案的写法。2.针对上一次的模拟进展情况，拟工作文件。
作业：考虑起草决议草案。
第七次活动：1.继续模拟联合国大会，拟写决议草案。2.介绍修正案的书写与提交。
作业：完善决议草案的书写。
第八次活动：1.介绍演讲、游说的技巧。2.练习演讲并相互点评。
完成上述操作后，才可以启动真正意义上的模拟联合国活动。学生们只有知道要做什么，才能考虑怎样做才能做好。在模拟过程中，指导老师要根据不同的阶段设定不同的目标要求，并且循序渐进，逐步提高要求。
