教学管理机制
由一名副校长分管教学工作，教导处主管教学的领导、各学科组长、备课组长管理本学科，本年级教学工作，任课教师具体落实各项教学任务。
教学计划制度
（1）每学期开始各专业、学科组、备课组要制定教学教研工作计划和教学进度，并在指定的时间内上交教务处，专业、科组有计划地安排教育教学理论，研究专业学科业务，积极开展教改和教研活动。
（2）集体备课制度
在个人认真钻研专业、学科教材的基础上，以备课组的核心进行集体备课。既要备教材，还要备教学方法，备思想教育，备学生情况等。每次集体备课有一个中心发言人，每位教师要认真写好教案。备课组长对每次集体备课情况要作好记录，期末上交教务处。
（3）课堂教学要求
①准时上课。凡因病，因事不能上课，应事先办好请假手续，不得擅离职守，因故要调课必须报告教务处。
②抓好课堂纪律，认真填写教学日志。要以正确的方式和手段管理教育学生，不得体罚和变相体罚学生，不得随意把学生赶出课堂停止上课。
③激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，摒弃“一言堂”、“填鸭式”以及压抑学生创造思维的教学方法，努力使用现代教育技术提高课堂教学效率和质量。
④要按时上课，不准拖堂，要督促学生做好课间操和眼保健操。
⑤坚持普通话教学，使普通话成为校园语言，板书字体规范，不写错别字。
（4）听课制度
①专业组组须认真组织公开课，着重探索和解决专业学科教学中的主要问题，课后进行集体评议，并将有关材料上交教务处存档。
②行政干部、专业组长每学期听课不少于20次，在学期初、中、末阶段进行2—3次大面积地集中听课，并对听课情况进行沟通和分析。任课教师不少于12次。
（5）作业布置及讲评
①作业的布置要适量适度，要注重堂上解决问题，减轻学生过重的课业负担。可热气学生的实际情况布置弹性作业。
②老师不得占用了自修课时间下班讲课或集体辅导。
（6）辅导与自修
①可根据学生的情况，适当利用课余时间，对学习有困难的学生进行个别辅导，或组织学习小组进行辅导。
②老师不得占用自修课时间下班讲课或集体辅导。
（7）检测及考试
①严格控制测验次数，每周一般不超过两科，年级组长有权对各专业学科的测验进行调整和平衡。
②平时单元测验及期末考查科目由年级备课组负责命题。考试由学校组织交叉命题，由备课组填写命题双向细目表命题人员，科组长对试题进行审核并签名。
③考试评卷实行“流水作业和交叉”的方式，由备课组统一研究评分标准，任何人不得私自更改评分标准及成绩。
④任课教师在每次考试后要进行小结，填写好质量分析表，并在指定的时间将学生成绩输入校内电脑网络系统。
（8）学生成绩考核评定
①成绩评定的内容：学期或学年考试成绩（百分制），平时考核（合格测验、作业、实验（实作），竞赛获奖等；学习品质（学习态度，学习习惯，学习能力和方法）。
②学期成绩总评，学期期末考试成绩占40%，平时考核占60%。
③学年成绩总评比重，上学期占总评成绩的40%，下学期占总评成绩的60%。
（9）活动课
①每学期开学第一、二周进行开课前的准备工作，各专业科组定出活动小组及辅导老师名单，辅导教师订出活动小组的计划，组织学生报名，第三周开始活动。
②教务处建立活动课一览表及活动情况登记表，在活动时间，教务处有关人员进行巡视检查，了解活动开展情况，加强管理。
③活动小组的老师负责小组的考勤登记，并把考勤登记表交给教务处检查人员，教务处汇总后反馈给年级组长及班主任，班主任对缺勤的学生进行批评。
④辅导教师填写每次活动的情况登记表，每月由科组长收齐审核后交给教务处。教务处统计后作为期末教师考核的一项内容，以及作为课时补贴的依据。
（10）活动课考核方法
①学期末根据学生参加活动小组的情况及参加各项目职业资格等级鉴定或竞赛获奖情况，由辅导教师给予成绩评定，交教务处存档及交班主任填写在学生手册上。
②评定等级标准，有成果有创造，或参加校内外竞赛获奖的评为优；参加活动表现好，收获大，有总结的评为良，能坚持参加课外活动，评为及格，经常不参加活动的课为不及格。
③对参加全国、省、市、区举办的各项竞赛获奖的学生除了张榜表彰外，根据“课外活动工作量计算和专业学科获奖奖励标准”给予奖励。
2.学生学习基本常规
课前预习
阅读课文内容，掌握新课的基本思路，找出重点和疑点，提出问题。
课堂要求
做好课前准备，积极参与教学活动，专心听讲，勤于思考，踊跃提出问题，积极回答教师的提问，做好笔记和实验（实作），记录，做好课堂练习。
课后自习
课后复习，及时整理笔记，消化新课内容，融会贯通，使知识系统化，网络化。
完成作业
按时独立完成，书写工整规范，按时完成。教师批阅后，认真改错，决不抄袭他人作业，专业课训练，做到勤动手，勤动脑，达到熟能生巧，不断地反复巩固。
自我提高
结合专业学科特点进行章节、单元知识的小结和知识归类，通过自我分析和测验查缺补漏，巩固提高。
实践活动学习
积极参加社会实践和科技、文体等活动课，发展个人爱好与特长，博览群书，拓民视野，注重培养创新精神和实践能力。
3.学生考试规划
（1）考生进入考场，不得携带任何书籍、报纸、笔记本（开卷考除外），纸张以及各种无线通讯工具，电子记事本等与考试无关的物品，只准带必需的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、三角尺等。
（2）考生在考前10分钟进入考室，迟到20分钟不准入场，考试开始后30分钟才准交卷出场，考试中途不交卷不准离开考室。
（3）考生答题，除答题卡按规定使用专用铅笔外，其余一律用蓝、黑色钢笔或圆珠笔书写在规定的位置内，字迹要工整，清楚，答题书定在草稿纸上无效。
（4）考生得到试卷后，首先在试卷，答题卡规定的地方填写姓名和考号。如试卷分发错误或字迹模糊，缺页，空白等，可以举手示意，待批准后询问。
（5）考生在考室内必须保持安静，不准交头接耳，不准看他人答案，不准夹带，传递，换卷，给他人作暗示等作弊作为。
（6）考试结束铃声一响，考生应立即停止答案，将试卷叠好交卷后，不得在考场附近逗留、谈话，不得在球场打球，玩耍。
（7）违反以上规划者，以作弊论处。视情节轻重，分别给予批评、扣分，试卷作废及操行降等级、警告、记过处分。
（8）监考教师在开考15分钟前领好卷，考前10分钟进入考室，考前5分钟发卷，考试结束前10分钟提醒考生。
4.学生学籍管理制度
（1）严格遵守有关制度，按有关规定办理转学、退学、休学、复学的手续，严格控制非正常辍学率。
（2）认真如实填报有关表格资料，做到按要求，按时上报。
（3）教务处与各年级各班要保持密切联系，及时了解掌握学生的流动情况，如发现问题，及时向校领导汇报作出处理。
（4）学籍管理员平时要认真、细致地做好学生学籍档案材料的登记、分类收集工作，每学年对该类材料进行归档，以便查阅。
（5）学籍管理员及有关人员每学年初应及时将学生的学籍情况输入电脑，并按上级要求上报。
（6）学籍管理员及有关人员应与班主任密切配合，认真及时做好毕业学生的档案材料，保证按时提供给学生升学和就业推荐用。
（7）学籍管理员应根据实际情况为学生提供各种所需证明，及时做好毕业（肆、结）证书的验收和发放。
5.图书馆管理制度
学生阅览室管理制度
（1）学生进室须将书包、课本等个人物品放在指定的位置，不得带入阅览室和书库。
（2）几是本校在校学生，均可来馆办理个人借书证，办证须交一张一寸近照及二十一元人民币（其中二十元为押金，离校退证时退还本人，一元的借书证工本费。）
（3）学生书库实行开放借阅，只限本学生持本人借书证进库选书、借书。每人每次可借书一册，借期十五天。
（4）学生进库选书，须保持原来书籍摆放位置，从书架上取出而又不准备借阅的书籍，需放回原来位置。
（5）学生阅览室内存入的各种报刊，只提供阅览，一律不处借。
（6）爱护书刊，对损坏或丢失书刊者，视情节轻重和书刊价值，按二至五倍进行赔偿。
（7）保持室内安静，禁止喧哗。
（8）维护室内卫生，不得在室内吃零食，不得乱丢杂物。
（9）严禁烟火。
教师阅览室管理制定
（1）本室提供给本校教职工开架阅览，教职工进室后将挂包等个人物品放在指定位置，不得带入室内。
（2）本室存入的工具书，报纸及当月的期刊，只提供阅览，一律不外借过期刊可借阅，每人限借十二册或合订本两本，借期三十一天。
（3）保持室内安静，禁止喧哗。
（4）维护室内卫生，禁止乱丢杂物。
（5）严禁烟火，室内不准吸烟。
教师书库管理
（1）教师书库只提供给本校教职工进行开架借阅，教职工进书库，须将挂包等个人物品放在指定位置，不得带入收库，亲属、小孩及外单位人员谢绝入内。
（2）教职工借阅各类书籍不得超过十五本（其中文学类书籍五本），借期教学用书九十天，其它书籍三十天，
（3）教职工进库选书，须注意保持原来书籍摆放位置，从书架上取出而又不准备借阅的书籍，需放回原来位置。
（4）爱护书刊，对损坏或丢失书籍者，视情节轻重和书籍价值，按二至五倍进行赔偿。
学生自习室管理制度
（1）本室提供给学生息用，在校生均可在开放时间带书入内自习。
（2）爱护室内公共财物，不得在桌上或墙上乱写乱画，对损坏公物者，将视情节轻重报告学校给予处分罚款。
（3）保持室内安静，禁止喧哗。
（4）维护室内卫生，不得在室内乱丢杂物或吃零食。
（5）严禁烟火。
6.活动课工作量计算方法
活动课是学校教职工工作的重要组成部分，也是拓展学生知识视野，发展学生个性特长，全面提高学生素质，培养学生能力的重要途径，为了更好开展工作，鼓励教师指导，组织学生参加各级各类学科竞赛，并获得更好的成绩，现制定其工作量计算办法及专业学科竞赛奖励标准如下：
活动课工作量计算办法
（1）如活动课的内容是专业学科竞赛的（辅导后参加），需要作较多的准备，如备课、找资料等。整个活动课由辅导教师主讲，其工作量按实际节数的两倍计算。
（2）如一般辅导性，训练性的活动课，整个活动课由辅导教师主讲的，其工作量按实际节数计算。
（3）如辅导教师只是利用现成材料（如放录像）或只是负责组织，管理学生（如请专家来校讲课，其工作量按实际节数的0.8倍计算。
（4）辅导教师带领学生外出参加比赛，半天以内按2节课的工作量计算。
（5）学校组织学生参加的学科竞赛（征文类除外），报名费由学校负责。
专业学科竞赛奖励标准
对在专业学科竞赛中获奖的学生及其辅导教师，学校均给予奖励同时为发挥专业科组的群体作用，对专业科组也给予一定的奖励（占30%），科组专业科组所得的奖金应提取70%奖励辅导教师。
如竞赛按名奖励，第一名按一等奖，第二、三名按二等奖，第四、五名按按三等奖，第六、七名按表扬奖标准奖励，区级竞赛按市级表扬奖标准奖励。
分类学校竞赛或联赛要降低一个档次奖励。
校内组织的专业学科竞赛，按参加的年级数，每一个年级给5元/班用于奖励学生。
教师教育的教学成果奖励办法
（1）省市专业学科级（单个专业学科组织的）教育、教学成果奖励标准按表2中的科组奖励标准。
（2）市级、省厅（特约教研员及各学科一起评比的），固定专业学科级的教学成果）奖励标准按表1中科目级的标准奖励。
（3）教师获得荣誉称号按表2中第一列科目的标准奖励教师。
（4）教师获得工作积极分子按表3中行一列科组的标准奖励教师。
7.电教设备管理制度
设备的使用
（1）电教所有设备应直接的教学服务，非教学用途使用设备须经上级领导批准。
（2）各部门使用设备须由教务处统筹安排，并提前通知电教组，电教组应做好准备工作，并作日常使用登记。
（3）设备不能借出校外使用，特殊情况需经学校领导批准方可借出，校内借用设备要办理借用登记手续，填写有关表格，由电教组人员作借出前及交还后的设备完好情况检查，发现问题及时处理，并上报主管部门。
（4）设备在使用过程中失灵应写上停止使用，切断电源，并通知有关工作人员处理，非工作为员不得随意摆弄，以免扩大故障。
（5）需进行音像带的复（录）制工作的教师和部门，必须到教务处按有关规定办好手续，并提前通知电教组，以便作好准备工作。
（6）音、像带教材的借用手续，参照设备借用手续办理。
（7）使用电教课室的教师和部门须按规定，提前预约或由教务处统筹安排，并协助电教组做好课前准备工作，遵守电教室规划并作出使用登记。
