与此同时，弗洛伊德还充分肯定了情绪宣泄对维护心理健康的价值。他认为当人有情绪时，讲出一切来，能够减轻精神上的症状。所以，让幼儿有机会通过言语的或非言语的方式表达自己的情绪、情感，就能减轻他们精神上的压力，而这种精神压力如果处理不当就可能变成精神创伤，一辈子刻印在心中。当然，不良的宣泄还会影响他人的生活和集体的规范。
弗洛伊德的观点直接说明了孩子情绪发泄的重要性，儿童由于表达能力欠缺，又缺乏合适的倾诉对象，内心积压的情绪问题渐渐严重，如果消极的情绪没有得到很好的调节，就会出现问题，最终发展到不适应现实生活环境的地步。一直以来，人们认为对于儿童来说，吃饱穿暖是头等大事，其他的方面等孩子长大了自然就好了，其实不然。
孩子越哄越哭，可能是因为受到家长情绪的影响。作为父母要有一双敏锐的眼睛，洞察孩子的情绪，引导孩子找到一种好的发泄方式，并试着安稳自己的内心，积极与孩子进行心与心的交流和疏导，让孩子的情绪得以释放，并能平和自己的情绪。给孩子树以榜样示范，这样才会相处得更和睦，更愉快。
给父母支招
1.家长要以柔克刚。孩子越哄越哭时，大人的心境必须先平和下来，轻轻地拥抱着他，抚摸他的身体。孩子感受到你的安抚，获得了安全感，会慢慢平静下来。然后大人再耐心询问他到底想要做什么，温柔地制止孩子的不良宣泄行为，引导孩子说出自己的不满。切不可用大声训斥或惊慌失措来刺激孩子，激化孩子的情绪。
2.对症下药。孩子坏情绪的产生都是有因可循的，家长要了解孩子不良宣泄的原因，有针对性地调控孩子的心态。如果孩子是想通过极端的手段来达到愿望或得到满足，家长可以温和地指出不合理性，然后通过语言或外界事物，巧妙地转移孩子的注意力，让孩子从糟糕的情绪中解脱出来，停止不良的宣泄行为。如果孩子有消极感受如恐惧、愤怒，那么家长要抱紧他，想办法消除他的恐惧感。
3.帮助孩子合理宣泄情绪。待在孩子的身边，让他哭个够；或拿一张白纸，让孩子撕扯，或用笔在上面乱涂等安全的宣泄方式，可以让孩子尽情宣泄情绪中的不满，又不做出伤害别人的事情。
4.重视游戏对孩子健康发展的推动作用。游戏是孩子自我表现的手段，是孩子学习和实践的天然表达方式。在游戏中，孩子很容易与他们的玩具产生“亲密”关系，并表现出在家中受关心时的感受。可以利用游戏促进孩子的沟通和表达能力，使成人真正了解儿童的世界。
§§§第七节 对症下药，帮孩子学会控制小脾气
“哎呀，真是丢人，别人肯定会批评我没有管教好孩子！”这是当孩子在众人面前有异常表现时，父母首先会想到的。很少有家长会首先安慰下自己的孩子，继而劝说孩子，大多数家长都是希望孩子能够立刻安静下来，就好像身上装了开关键的娃娃，可以立刻停止唱歌。而孩子似乎总是不配合，可能会因为一点小事就会在众人面前“发作”，有时候莫名其妙地让父母措手不及，越是劝说就越是耍脾气。
孩子最初发脾气是本能地为了发泄愤怒和不满，可当孩子发现这样做却可以控制父母，让父母满足自己的各种要求时，发脾气就成为了一种向父母提要求的手段，而且会随着家长的劝导而严重，甚至大哭大闹起来。这样看来，孩子的表达中，愤怒和不满倒显得不那么多了，而是变成了一种孩子对于家长的情感需要。
雯雯是个固执的小孩，对自己认准的事情，不管对错都坚决不回头。雯雯妈妈说：“雯雯要是脾气一上来，谁说都不听，怎么劝都不行。”
雯雯妈妈真是不知道怎么对付这小家伙了，于是就留心观察了雯雯的生活学习一阵子，结果发现雯雯一看到别人不耐烦，自己也就急了。即使别人不烦了，她还主动跟人家纠缠；人家都认输了，可她还是不依不饶的。
后来，每次妈妈见到雯雯不耐烦，她就和颜悦色地拥着雯雯：“雯雯能不能告诉妈妈你在难过些什么？又为什么难过呢？”这样问了一阵，雯雯终于吞吞吐吐地说：“我看你刚才生气，以为你不喜欢我了。” “妈妈刚刚都发脾气了啊，那就是代表不喜欢我了啊。”雯雯斩钉截铁地说着，竟然哭得更凶了。妈妈又说：“发脾气就是不喜欢了？”雯雯似乎有点感触了，不那么凶了。妈妈继而向雯雯声明她最爱雯雯了。于是雯雯便平静了许多，后来，雯雯渐渐变得平和，不那么容易就发脾气了。
雯雯妈妈通过与雯雯的交流，才知道她发脾气是因为感觉妈妈忽视了自己，于是想要通过发脾气来引起妈妈的注意，让妈妈多在乎她点。而在日常生活中，也要让孩子知道在任何时候家人都是在关注着他的，而他的坏脾气只会让别人更难受，这样不会讨人喜欢。由于孩子的自控力比较弱，在不良的环境下容易产生坏脾气，因此父母有必要弄清楚孩子的情绪类型，并采取有效的方法，帮助孩子形成好的习惯、好的脾气，把挑战转化为力量，帮助他成为众人眼中的乖孩子。
其实，发脾气不仅会严重损伤孩子的情绪和生理状态，而且也会使父母狼狈不堪，感到很棘手。所以你要想方设法制止孩子哭闹、发脾气，不能一味地劝说，而是要根据发脾气的原因对症下药。
“脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人一旦发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。”英国生物学家达尔文曾经这样说过，并分析说：刚生下来的婴儿，不会控制自己，从心理学的角度来看，孩子发脾气是种心理需求的表现。
不错，婴幼儿对一些事物的认识，不可能像成人那样，也不可能进行理性的分析，而是会凭着自己的情绪与兴趣来参与。随着生理、心理的发育，他们才开始逐渐接触更多的事物，从而了解世界上哪些事物是对他不宜、不利，或者是有害的，继而才能在事情发生的时候做到平静。
如此看来，孩子的坏脾气应该及时收敛。许多小孩，由于自我调控情绪能力较差，冲动性较为明显，因此常为一点小事就发脾气。特别是在父母苦口婆心劝说时，孩子会自己分析父母劝说的话，如果不够合理，则会马上冲动起来，往往大喊大叫，大发脾气。
愤怒是个人的欲求和意图遭到妨碍时产生的一种消极情绪体验。在日常生活中，每个人都不可避免地会产生愤怒的情绪体验。这一有害的情绪状态，会给人带来意想不到的麻烦，不仅伤害个人健康，也会使师生、同学、家人关系紧张。过度的愤怒还会使孩子丧失理智，因此让孩子学会控制情绪十分重要。小孩的愤怒来得急，去得也快，但是养成习惯的坏脾气总还是会有坏处的。
给父母支招
1.表达愤怒要合理。孩子生气时，大人们要对孩子的情绪表示理解，并尽可能找出原因，这就需要孩子讲出来。如果孩子说不出来，那么大人可以采用试探性的语言来诱导孩子回想自己生气的原因。
2.愿望也需要说出来。孩子希望得到什么，可以直接讲，不能用拉长脸的方式向父母提要求，更不能用委屈和抱怨的消极态度。学会直接用言语表达自己的需要，比撒娇、吵闹更容易被满足。
3.榜样作用不可忽视。父母不需要在孩子面前掩饰自己愤怒的情绪，但尽量不要用脏话和脏字来宣泄；客观表达感受，才能引导孩子正确宣泄情绪。
4.孩子发怒时，不要答应孩子的任何要求。不要让孩子认为发脾气就能得到他想要的东西。你可以走开，不理睬他，或者让他回到自己的房间里或站到角落里。
5.抢先一步改掉孩子的脾气。孩子在商店里或家里来客人时，都会比较容易发脾气，因为父母在这些场合往往态度温和、妥协，孩子就正好有可乘之机。所以，父母应在这样的场合态度坚决，语气强硬，不答应就是不答应。
6.成人的事情与孩子无关。家长无暇顾及孩子的时候，孩子就会因缺失关爱而发脾气。这时家长就不要和孩子说自己的烦恼从而加剧孩子的紧张，而是应该陪孩子玩一会。
