现在提倡写口述史，我觉得口述史比正史更能反映一个时代的风貌。记录活生生的事实，话说自己的故事，既能引起同龄人的回忆，又能让年轻人了解历史，以史为鉴，砥砺前行。张云鹰这部《通往卓越——一个深圳校长的教育人生》，就是一位校长的口述史。她以第一人称的方式讲述从幼年到一位优秀校长的成长经历，讲述了她的人生和教育生涯。
幼年时，她因偶然的机会随父母住进了中国革命先烈向警予的故居，随后又进入警予学校学习，无形中受到了革命的启蒙。青年时，她考入师范学校，后来又续读大学本科，毕业后成为一位教师。她一生多经磨难，但坚忍不拔，矢志不渝，忠于教育事业，终于成为一位优秀教师和知名校长。
她在书中用了很大篇幅叙述她的人生经历，她的人生经历和时代的发展紧密相连，但又遭遇到许多不幸，充满了波折与选择的艰辛。她凭着韧性、毅力和坚强的性格，克服了艰难险阻，特别是找到了人生的归宿——对教育的爱，从而走出阴影，走向充满阳光的教育大地。
她在书中生动地讲述了她的教育故事。从一位中学教师到小学教师、从长沙到深圳、从普通教师到小学校长。她的选择是什么？是对爱的教育的追求。我们从她朴实深情的娓娓叙述中，不仅看到一个不平常的女子成长的故事，而且也窥探到她从一位普通教师如何成长为一位优秀的实践教育家。
2006年，我曾到过她当校长的深圳市宝安区西乡街道中心小学（现改名为西湾小学），优美的校园环境、活泼可爱的学生给我留下了深刻的印象。当时，她跟我讲述了“开放式教育”的理念，以及立志要培养学生具有“国际视野”的理想。2011年，她调去了一所新学校——宝安区坪洲小学任校长，又请我为学校题写校名和校训。她的愿望是办一所“有灵魂”的学校。学校的灵魂是什么？就是爱！
她满怀对教育的爱，对孩子的爱。她不断思索：什么叫真正的爱？什么样的教育最适合学生？什么样的办学管理最适合教师？什么样的学校是大家心目中理想的学校？她倡导开放式教育理念，核心就是“为了孩子心灵的解放”“教师的解放”，就是让孩子幸福地生活，健康地成长；让教师愉快地教学，幸福地发展。在她的校园里，孩子们活泼主动地学习，处处洋溢着欢乐的氛围。
张云鹰校长的这部教育口述史，没有教条，没有口号，讲述的都是她经历的故事以及学校里发生的种种趣事，内容丰富，语言生动，图文并茂。我视力虽已严重衰退，却饶有兴趣地将本书读了下来。相信读者也会从中得到某种启迪。为此写这几句，是为序。
顾明远
（北京师范大学资深教授、国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长）
2019年5月20日
