相遇
刘欢是一位爱好文学者，有一个星期天，他在家里听网上朗读《静静的顿河》，听着听着，他以为他能知道写小说是怎么一回事？
中午十一点，刘欢的手机响起来了，是一段意味深长的音乐旋律，结束罢，刘欢拿起了手机，这是谁的电话呢？
往日，刘欢拿上手机接不论来自什么地方的电话时，声音很清楚，可是这天，却怎么听不清楚。
只听对方说：“哥哥，我儿子结婚”。
刘欢想接电话时，已经知道了对方是他的妹夫，妹夫要给他的儿子办结婚大事，是通知他的哥一定要回家的。
刘欢拿着手机，又拨了一下对方的手机号，手机声音提示，对方正在通话之中，连连拨了几次都是这样。
刘欢想到了他的妹夫，妹妹的爱人，他回家的时候，和人不大说话，最多一句话，这个人因为话少，也许给他轻轻地说了一句，还以为听到了，实际上根本没有听清楚。
中午时候，刘欢的爱人英子从外边干活回家。
英子就站在厨屋，刘欢就给英子说：“妹夫建成打来电话，我没有听清楚，大致是说他儿子要结婚了，要让咱们回去？”
英子说：“是的！建成给我也打电话了，说他的儿子定于三月二日结婚，到时候咱们一块回家去！”
刘欢听到了英子的态度很明确，表示支持这件事，他这时候，对爱人涌动出一种感谢的心情。
刘欢这天经历了一件妹妹的儿子结婚，具体时间搞不清楚，等他的爱人英子回来后地，才一清二楚了。
这件事情，是不是暗示刘欢，要让他明白，有时候，一些事情，按一般原则是直截了当的，可是偏就需要等待一下，才将一解决。
石头会说话
今天下午，我听了一下红楼梦的第一章朗读。
其中有一段，写那块石头，会和道人对话，听说带它到一个繁华富贵之地，很高兴，表示愿意去。
石头像一个人一样，会说话，会因为有好事遇到面前的时候，自然流露出欣喜心情，这个真有意思。这说明曹雪芹早就精通把万物都看成有生命有感情的，人和物不会，或说是一种拟人的写作手法，用得这么高明。
记得好多年前，还有一首写石头的歌曲，精美的石头会唱歌，当时唱那歌曲的时候，给我的感觉竟有一种自豪十分快意之感。
贾平凹老师也曾经写过一篇石佛之文，当时读得很有感觉，那石佛是经历了一番磨难之后，才有了佛性的。
多年以前一个春天的中午，我曾经去河滩捡过石头，捡好一提包，背回家中，放在桌前，像是我所喜欢的佛石一般，宁静，内心中且有善良之美感，我每想起当时捡石头的心境时，对所捡石头，曾寄了我多大的心情啊！让我不要心浮气躁，能将心真正安静下来，去为一件爱的事情，全身性投入进去。
如今我的桌前，并没有什么石头了，难道我对石头不爱了吗？
自己的感觉不是这样的，我以为我心中的石佛还在我的心中，我的佛心从来没有离开过我。
红楼梦中，一块石头到人间走了一回，借贾宝玉这个人身上有石头的灵性。
我每读红楼梦，都有一种感觉，首先是对这块石头的感觉。
我也愿意成为一块有用的石头，成为一种通大自然灵性的石头。
写自己的话
今天读朱自清散文，有一篇论无话可讲，先驱者们告诉我们说自己的话.
说自己的话，看来很简单，可是真要会说自己的话，是不容易的.
我试着写写说自己的话.
中午，爱人为我专门炒了一大盘青菜，中午没有吃完，还剩了一大半.
中午吃米饭，吃青菜，感到不吃米饭，只吃青菜，也能把我吃饱.
晚上爱人从外边回来，一进屋问我:“晚上做点稀饭吃吧？“
我说：“我把那剩的青菜，刚才吃了。”
“冷的吃的吗？”
“倒了些开水吃的。”
爱人笑着对我说：“你这是节约。”
我说：“晚上，再吃饭，睡觉不舒服，还不如不吃晚饭为好，我吃的青菜占了肚子的位，根本没有饿味。”
爱人知道我说的话是真意，没有坚持一定要晚上再为我做饭吃。
晚上，爱人把电脑桌移到西边的墙一边，网线显得短了些，爱人说：“我到窗外，把网线再向里推，你再里面拉？”
爱人到了窗子下边，我见从墙洞里的网线向里面伸的长了些，网前似乎有些走不远的样子，我捏了网线，向里拉了几下。
“够没有？”
“都有两尺了。”
我说了这句话后，爱人从窗子外边，回到了屋里。
晚上，我和我爱人说道网上的朋友。
我说：“网上有一位诗人，他每周都要和我用短信交流，已经有好多年了，难得吧？”
爱人说：“确实是难得的。”
我又总结了一句：“不论在现实生活中，还是网络世界里，人与人之间有一种真情的关系，这并是一个虚幻的梦。”
爱人点了点头，同意我的看法。
昨晚做了一个梦，要对爱人说的，可还没有说出来，梦中的内容是这样的：
市电视台文艺部有一位高老师，她是湖北人，梦中，她怎么来到了我奶奶的家里，奶奶早不在世界上了，梦中还在她住的那个老屋。
我到了奶奶的老屋子，三间土瓦屋。一进屋，见到了熟人高老师。
我说：“高老师，你怎么来到了我奶奶的家里？”
高老师还和以往那样，一脸慈爱的笑容。
我手中拿着一张陕西日报，副刊上发表我作曲的一首歌曲，排版排得很美观。
高老师也是一位爱好音乐的人，她自己也能作曲，我犹如遇到了知音朋友。
我对高老师说：“高老师，这陕西日报副刊发表我的一首歌曲作品，还是很早以前投的，这说明，投稿是重要的。发不重要，投重要。”
高老师听我的话，似乎受到了关于投稿方面的启法，她说：“我也向你学习，以后多投些自己创作的不论音乐作品或文学类作品。”
这个梦，能守改变的方法，把我的一种愿望表达了出来。
以上几例，是我学习先哲们说的话，写作者，要写自己说的话。
对此过去听说过，读到过，却没有真正重视起来，还缺真正的理解。如今感到写自己说的话，生活中竟有写不完的小事，正好是和自己有联系的，或说自己就在事事，就在原始的生活现场。
大处角眼，小处角手
这是我在朱自清散文中读过的句子，大处角眼，这是说一个人要有胸怀，整个世界都在他的胸中藏着一样。
小处着眼，才是让所谓大事情落实到了实处，是真正的虚为实的行为。
早饭后，爱人见我一双袜子，问我：“这双袜子干净吗？”
“干净！”
“干净了就洗一下，如果不干净就把它放好。”
我的一双黑色的袜子，放在床前的一把椅子上面，爱人认为放的地方不对，我立即接受爱人的意见，把放在椅子上边的一双黑袜子，俯身从椅子上拿起，放到了搭衣服的钩子上边。
记得***曾经和美国一位记者谈话中指出，战略上要藐视，战术上要重视，好比饭要一口一口地吃，仗要一仗一仗打。***的话，现在听起来，能给我很多智慧的想法。
莫言老师讲过，他写小说，要一个字一个字地去写。读书，要一个字一个字的去读，在学习方面，就是这么一点一滴地由少到多的积累，是一种从量变到质变的过程。
千万不可轻视身边看得见的小事。
记梦——大手风琴
梦中，我在离西安很近的一个大工厂上班。
厂里组织文艺活动，工人唱歌，工会主席买了一个特别大的手风琴，在一个小舞台上，工会主席背着这个特别大的手风琴，他用手指在琴键上下按了几下，发出了琴声，但还不能按个人愿望凑出优美的旋律。
我走到工会主席跟前，对工会主席说：“让我试试？看能不能拉出一首完整的乐曲来？”
工会主席把手风琴给了我，我试拉了一首往日的歌曲《回娘家》，结结巴巴地拉下来了。
工厂搞文艺活动，唱歌，需要伴奏，我想给工会主席说：“能让我到西安音乐学院找一位专业手风琴老师，跟上老师好好地学习一下手风琴，能给厂里工人唱歌伴奏用上。”可是这个美好想法，没有向工会主席表白出来。
梦二，在一个山路上，看到了三叔。
路上有一本文学评论，三叔捡起来，给了我。
我对三叔说：“这是我摔在路上的，我需要的时候，再把它捡起来来读。”
三叔听了后，好奇地浅浅地笑了笑。
梦三，在故乡一所工里的中学，我到这个学校去参观学习。
学校组织了一个专业乐队，有一个女老师，站在乐队前，正唱一首歌曲《我的家乡》，声音婉转、动人心弦。
想不到这么一所普通的中学，竟有一个专业的乐队，有这么一大批音乐爱好者。
感到唱歌的人少一些，我的爱人是一位极迷恋唱歌的人，如果让她站在这么一个专业乐队前能唱一首歌曲，是一件多么快乐的事情啊！
我想给乐队的负责人谈谈我的这个想法。
瞬间
陈书记
陈是我们学校的书记。
今天是教师节，一大早，陈书记来到我们的办公室。一进门，陈书记站在门口西首先看到了我们烧开水的小椅子。是这么一回事？我们办公室烧开水，用是一个小铁壶，因插电的线短，电的插头在墙壁上，墙下边放了一张桌子，桌子上面又放了一把小椅子，把壶放在小椅子上，才能够插上电源插，烧好开水。办公室人每烧好开水后，壶还是继续放在小椅子上。
陈书说站在桌前，看了一小会儿，说：“今天市领导要来学校看望老师。这个小椅子放在桌子上面，多难看！”
然后又对我说：“张老师，你说呢？烧好开水后，把小椅子拿下去，壶放在桌上。”
我说：“好！”
小铁壶的小烧好后，我把小椅子放在了门口的地上。
副校长
周四早晨，我到了学校，一进大门，门前放了一张小红桌子，桌子上放着一本签到本，有打印好全校办公室每一个老师的名字，直接在后面签上自己的名字。
我走到了桌前，在自己的名字后面，签上了自己的名字。
签完后，正好数校长走过来，我把签字笔给了娄校长。
娄校长是我们学校的一位美女校长，她的脸如白雪般白，内心中也一种善良之美。
娄校长对我轻轻地说：“谢谢张老师！”
周四早晨，我在六楼走廊的窗户下站着，向窗外眺望了一眼，立即看到窗外的矮山上，全是密密的青色的松树，给人一种生机勃勃之感。
娄校长和肖校长等，从五楼过时，我听到了他们走路嚓嚓地脚步声。
肖校长先温和地说：“六楼有人。”
肖校长先发现了我，站在六楼窗下。
我知道肖校长、娄校长要检查学校卫生。
娄校长在五楼看见我的时候，向我伸出手，招了一下，脸上露出甜美的微笑。
我当时，感到一种被人尊重的喜乐。
读书体会
最近，三个星期，我一字一句地读完了米哈依尔．肖洛霍夫的小说《静静的顿河》上中下三本。
读这三本小说，给我的动力，是因为在网上读了一篇一位专家谈读经典作品的读法，不是去读什么解释性材料，而直接去读，只有自己读的感受才是真正是自己的，自己悟出的才是自己悟出的。
还有古人讲的，千里之行，始于足下。要登高，必须从低处开始；要到很远的地方，必须从近处起步。还要***主席讲过的饭要一口一口地吃，地要一块一块地犁”。这些名言，给了我读下完三本小说的启示和动力，我想试一试，能把这三本小说读完，能不能读完呢？
在读中，读出感动的地方，越想读下去，慢慢地培养了读书的体会。
三个星期过去，《静静的顿河》上中下三本，竟读完了。
这次读书，给我今后读书增加了更大的信心，我听说过中国一位作家读了一万本中外小说，我不知道他是怎么读完一万本小说的。看2015中国汉字小说，一位十二岁的同学，介绍时，已经读了一百五十本小说，还有一位读了一千本小说，不知道他是怎么读的。我读书到了现在年龄，读书的速度并不快，是从慢中达快的，快的时候，有急躁情绪，要求自己慢读，一本厚厚的书不知不觉地读完了。
开卷有益，只要打开一本书去读，就会有自己所感到的所收获的地方，就会给自己打开一个美的世界，启迪自己的人生觉悟，也会给自己很多做人做事的信心。
和2015参加中国汉字小学生比起来，自己的读书和他们比起来差得很远，我还是打算读一本书，从此开始。我越来越感到书我的老师和朋友，因为一个人，如果在人生有限的时间，能去静下心来读一本书，这个人是世界上的最幸福的人之一，我想我就是这最幸福的人之一。
读星云大师的书摘抄
有心与无心
人为什么会称为万物之灵，“有情，”人因为有心，所以成为其人。正如一个家，有了主人才成为其家。心是道之根，心有真心妄心，但是真心离却过去，现在未来，当下一念即真心的妙用。
其实“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫！有心做事并非不好……无心，而是要你做事尽力以赴，结果随缘无求”，撇开得失做事，反而会有意想不到的效果。
“云无心以岫，鸟倦飞而知还。”大自然中，凡一切事，自然天成。无需用心。
道对法师以无对用，无，才能无限、无量、无穷、无尽，故无能胜有。老子的“无为而治，”更是最高的领导者。
六祖大师的“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃？一“有”一“无，”境界马上分高下。
“心”〈人人要具，个个不缺。心离于有无，如寒山诗说：“吾心似秋月碧皎洁。无物堪比伦，教我如何说？”真心既然不可说，又何必来有心与无心之说呢？所以有心与凡心，端乎一心。有心与无心，就在你的一念颖悟罢了。
学习的动力
你的文词不通，怎么从事文学创作？
凡事要基础稳固，本身能力具足，才能学习。
理路通达，桥归桥，路归路。水里，陆上、空中，都各有其航道路，要分别清楚，精进有力。
学习也要有好的体力，尤其要勤劳，一曝十寒，难有成就……又如文学创作，一句话，苦苦地思索，推敲再三。有文学天分的人，不光是小说，诗词歌赋，乃至社会学的法律、政治、经济等，甚至佛法经纶等，样样都要涉猎。
我们不管为学、做人，凡事只要把握为欢喜而作，自会有源源不绝的动力。
（个人感悟：这后一段话，为我们读书、做人、做事，指出了动力，欢喜心。只要有了欢喜心，就足以满足了个人的所需要。做成功，得到承认，欢喜，没有得到承认，但从个人来说，还要保留一种欢喜心，没有什么了不起的，这一次没有成功，不代表永远不成功，继续去做就行了。“
灵感
灵感是个人平时苦苦思考、揣摩、经营、酝酿、研讨而成为习惯后，才有灵感。如果你死我活经过自己的努力，平常一个普通人，如何忽然有灵感呢？
灵感要出自于内心，要心中的菩萨，心中的神明，心中的灵感，心中的智慧，涓涓细流，不断涌出，这才是美好的灵感。
灵感是一念之间，灵感不是分别意识，灵感并非做作，灵感是自然而然来的，如电灯忽然亮了，心开了，自然灵光闪现。灵感是专心而来的，灵感是对某件事的起悟，灵感也是心和外境接触后，久久在心中的东西忽然起作用了。
灵感就是心灵的花开放了，所以聪明的人儿，你要灵感吗？你还是凡事用心开始吧。
（这篇，让我明白了写作灵感来之何处的道理，正如文最后写的那样，
灵感就是心灵的花开放了，所以聪明的人儿，你要灵感吗？你还是凡事用心开始吧，在写作中，要求自己从用心开始，也许写作就会自然而然地来到。”
活页笔记
如果能记心，记思想更有价值。不是活页笔记，凡是活的，就像流水，又像风吹，就会清洁，就能流通，就会有生命。
加持的真义
一个小孩子，对人家说：“我的爸爸是总司令，”他的爸爸是总司令，就能加持他。有的人说：“我的祖先是岳飞，”岳个名字就能加持他。
所谓“加持”，就是心灵上的力量，心灵上感受，有了这种力量、感受，就是加持。
佛教讲“三业加持”，有的人身体不舒服，到寺陆军里请求法师赐香板，身体楂真好起来，有人说这是心理作用，心理作用就是加持。
加持，就是制造精神力。
听琴的感悟
读红楼梦八十七回有这么一段：
于是二人别了惜春，离了蓼风轩，弯弯曲曲，走近潇湘馆，忽听得叮咚之声。妙玉道：“那里的琴声？”宝玉道：“想必是林妹妹那里抚琴呢。”妙玉道：“原来他也会这个，怎么素日不听见提起？”宝玉悉把黛玉的事述了一遍，因说：“咱们去看他。”妙玉道：“从古只有听琴，再没有‘看琴’的。”宝玉笑道：“我原说我是个俗人。”
读这一段时，让我对听觉的认识又提高了一步。以往，我以往去音乐厅欣赏音乐会，是去听音乐会，看歌手唱歌，看钢琴演奏家弹钢琴云云。细细地想起来，只有看是不够的，只要用心听音乐，才真正能走进音乐美的世界之中。为什么用心听效果反而更大更好呢？发现听，会更通心，只要用心听时，人就会慢慢地静下来了，静能得慧。
妙玉道的：“从古只有听琴，再没有‘看琴’的，”她的这个对听琴的理解，比一般人高。
我读白居易〈琵琶行〉，写了很多多琵琶弹奏的声音描写。如开始有一段：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。”这是写的船上的人和船上主人听到了琵琶声后，各自的反应，然后根据声音远近，去寻找弹奏琵琶的人。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
以上用各种比喻的方法，描写琵琶女弹奏琵琶所要表达的情感，都是听觉听到后，对声音的细腻地描写。说明作者在写这样诗，是很心用情去听的，如果他没有和心听，是根本写不出这样一首流传千古的诗篇的。
刘震云老师在接受中央电视台名人面对面的记者时，记者说：“刘老师，你的小说创作现在是一个高潮吧？”而刘老师说：“不是吧，我以为我的写作刚刚开始。为什么？因为我的倾听还在继续。这恐怕是由写作者变为倾听者，是一个体写作的态度才开始。
刘老师说：“写作不在写作本身，而是写作者应抱一个什么样的写作态度问题。”
刘老师讲的倾听，我想到了平时身边人讲的话，如果不用心倾听是根本听不见的，本来是一个写作的大宝库就给轻意的摔掉了。这就是真正的作家和一般写作者的差别。
最近以为，我从听觉中得到了很多写作的材料。
全国2015年最美老师文艺晚会上，我在电视上看到了南就师范学院有一位教授，他推荐是他的一位小学老师，他说：“我上的小学是在乡村，当时，我的老师总让我读我写的文章，我的老师还教我诵读语文书中的好文章，读作品读得多了，就会慢慢地影响到我的心灵，知道如何向一个更高境界的人去努力。”他讲了大学之首“在明明德，小学之道也在明明德，在于至善。”我当时听到这位大学老师讲的，立即悟出真正学习语文的方法，主要要靠诵读，出声地读，只有这样，才会真正走进一个文学美的世界之中。另外就是核心价值，一个人要修德，处处为人善良。
在我们的教师队伍中，还有一些教师，面对的学生是一些特殊的学生，是盲哑人等，让这些学生学习人生技能，做一个对社会有用之人，这是一件多么难的事情。
武汉音乐学院毕业的一位女学生，毕业后，到了特殊学校，当上了老师。她想教这些孩子学习唱歌，学习乐器。
当她走到这些孩子的身边的时候，孩子们一个静静无语，她立即感受到她的想法，和孩子们还有很大的距离，要把她心中的想法变成真实，这并非一件容易的事情。
这些孩子，想学习的是推拿按摩，给自己以后找到吃饭的地方，学习会一门谋生的技术。
可这些孩子中，内心中同样对音乐有一种热爱，有一种个人的梦想。有一位女学生，她是个盲人，她竟想未来做一个音乐人，做一个原创歌曲。
音乐老师多次和她交流，理解了她的心声，音乐老师创作了一首歌曲，位女孩子演唱，在节目现场，放了她唱的歌声，确实感动地都哭了。可见真正好的歌曲，是走心的，是打动人内心的，我听了后，感到它的旋律和歌词都把我感动人，或说把我征服了，这就是作品本身的美和歌者演唱得很真情的原因。
节目迥然不现场，她把教她学习唱歌的老师，喊为妈妈。我感受到了这位老师的高贵人格，她对教育对象所付出的一切，她来到中央电视台节目现场，她是一步一步地做到这样的地步的。
以上就是我对听琴的感悟，只要用心去听，也许所有世界的美好地，地自然为到你的面前的，我对此神信不疑。
记梦——大手风琴
梦中，我在离西安很近的一个大工厂上班。
厂里组织文艺活动，工人唱歌，工会主席买了一个特别大的五百贝司，在一个小舞台上，工会主席背着这个特别大的手风琴，他用手指在琴键上下按了几下，发出了琴声，但还不能按个人愿望凑出优美的旋律。
我走到工会主席跟前，对工会主席说：“让我试试？看能不能拉出一首完整的乐曲来？”
工会主席把手风琴给了我，我试拉了一首往日的歌曲《回娘家》，结结巴巴地拉下来了。
工厂搞文艺活动，唱歌，需要伴奏，我想给工会主席说：“能让我到西安音乐学院找一位专业手风琴老师，跟上老师好好地学习一下手风琴，能给厂里工人唱歌伴奏用上。”可是这个美好想法，没有向工会主席表白出来。
梦二，在一座山路上，看到了三叔。
路上有一本文学评论，三叔捡起来，给了我。
我对三叔说：“这是我摔在路上的，我需要的时候，再把它捡起来来读。”
三叔听了后，好奇地浅浅地笑了笑。
梦三，在故乡一所工里的中学，我到这个学校去参观学习。
学校组织了一个专业乐队，有一个女老师，站在乐队前，正唱一首歌曲《我的家乡》，声音婉转、动人心弦。
想不到这么一所普通的中学，竟有一个专业的乐队，有这么一大批音乐爱好者。
感到唱歌的人少一些，我的爱人是一位极迷恋唱歌的人，如果让她站在这么一个专业乐队前能唱一首歌曲，是一件多么快乐的事情啊！
我想给乐队的负责人谈谈我的这个想法。
瞬间
陈书记
陈是我们学校的书记。
今天是教师节，一大早，陈书记来到我们的办公室。一进门，陈书记站在门口西首先看到了我们烧开水的小椅子。是这么一回事？我们办公室烧开水，用是一个小铁壶，因插电的线短，电的插头在墙壁上，墙下边放了一张桌子，桌子上面又放了一把小椅子，把壶放在小椅子上，才能够插上电源插，烧好开水。办公室人每烧好开水后，壶还是继续放在小椅子上。
陈书说站在桌前，看了一小会儿，说：“今天市领导要来学校看望老师。这个小椅子放在桌子上面，多难看！”
然后又对我说：“张老师，你说呢？烧好开水后，把小椅子拿下去，壶放在桌上。”
我说：“好！”
小铁壶的小烧好后，我把小椅子放在了门口的地上。
副校长
周四早晨，我到了学校，一进大门，门前放了一张小红桌子，桌子上放着一本签到本，有打印好全校办公室每一个老师的名字，直接在后面签上自己的名字。
我走到了桌前，在自己的名字后面，签上了自己的名字。
签完后，正好数校长走过来，我把签字笔给了娄校长。
娄校长是我们学校的一位美女校长，她的脸如白雪般白，内心中也一种善良之美。
娄校长对我轻轻地说：“谢谢张老师！”
周四早晨，我在六楼走廊的窗户下站着，向窗外眺望了一眼，立即看到窗外的矮山上，全是密密的青色的松树，给人一种生机勃勃之感。
娄校长和肖校长等，从五楼过时，我听到了他们走路嚓嚓地脚步声。
肖校长先温和地说：“六楼有人。”
肖校长先发现了我，站在六楼窗下。
我知道肖校长、娄校长要捡查学校卫生。
娄校长在五楼看见我的时候，向我伸出手，招了一下，脸上露出甜美的微笑。
我当时，感到一种被人尊重的喜乐。
读书体会
最近，三个星期，我一字一句地读完了米哈依尔．肖洛霍夫的小说《静静的顿河》上中下三本。
读这三本小说，给我的动力，是因为在网上读了一篇一位专家谈读经典作品的读法，不是去读什么解释性材料，而直接去读，只有自己读的感受才是真正是自己的，自己悟出的才是自己悟出的。
还有古人讲的，千里之行，始于足下。要登高，必须从低处开始；要到很远的地方，必须从近处起步。还要***主席讲过的饭要一口一口地吃，地要一块一块地犁”。这些名言，给了我读下完三本小说的启示和动力，我想试一试，能把这三本小说读完，能不能读完呢？
在读中，读出感动的地方，越想读下去，慢慢地培养了读书的体会。
三个星期过去，《静静的顿河》上中下三本，竟读完了。
这次读书，给我今后读书增加了更大的信心，我听说过中国一位作家读了一万本中外小说，我不知道他是怎么读完一万本小说的。看2015中国汉字小说，一位十二岁的同学，介绍时，已经读了一百五十本小说，还有一位读了一千本小说，不知道他是怎么读的。我读书到了现在年龄，读书的速度并不快，是从慢中达快的，快的时候，有急躁情绪，要求自己慢读，一本厚厚的书不知不觉地读完了。
开卷有益，只要打开一本书去读，就会有自己所感到的所收获的地方，就会给自己打开一个美的世界，启迪自己的人生觉悟，也会给自己很多做人做事的信心。
和2015参加中国汉字小学生比起来，自己的读书和他们比起来差得很远，我还是打算读一本书，从此开始。我越来越感到书我的老师和朋友，因为一个人，如果在人生有限的时间，能去静下心来读一本书，这个人是世界上的最幸福的人之一，我想我就是这最幸福的人之一。
读星云大师的书摘抄
有心与无心
人为什么会称为万物之灵，“有情，”人因为有心，所以成为其人。正如一个家，有了主人才成为其家。心是道之根，心有真心妄心，但是真心离却过去，现在未来，当下一念即是真心的妙用。
其实“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫！有心做事并非不好……无心，而是要你做事尽力以赴，结果随缘无求”，撇开得失做事，反而会有意想不到的效果。
“云无心以岫，鸟倦飞而知还。”大自然中，凡一切事，自然天成。无需用心。
道对法师以无对用，无，才能无限、无量、无穷、无尽，故无能胜有。老子的“无为而治，”更是最高的领导者。
六祖大师的“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃？一“有”一“无，”境界马上分高下。
“心”〈人人要具，个个不缺。心离于有无，如寒山诗说：“吾心似秋月碧皎洁。无物堪比伦，教我如何说？”真心既然不可说，又何必来有心与无心之说呢？所以有心与凡心，端乎一心。有心与无心，就在你的一念颖悟罢了。
学习的动力
你的文词不通，怎么从事文学创作？
凡事要基础稳固，本身能力具足，才能学习。
理路通达，桥归桥，路归路。水里，陆上、空中，都各有其航道路，要分别清楚，精进有力。
学习也要有好的体力，尤其要勤劳，一暴十寒，难有成就……又如文学创作，一句话，苦苦地思索，推敲再三。有文学天分的人，不光是小说，诗词歌斌，乃至社会学的法律、政治、经济等，甚至佛法经论等，样样都要涉猎。
我们不管为学、做人，凡事只要把握为欢喜而作，自会有源源不绝的动力。
（个人感悟：这后一段话，为我们读书、做人、做事，指出了动力，欢喜心。只要有了欢喜心，就足以满足了个人的所要需要。做成功，得到承认，欢喜，没有得到承认，但从个人来说，还要保留一种欢喜心，没有什么了不起的，这一次没有成功，不代表永远不成功，继续去做就行了。“
灵感
灵感是个人平时苦苦思考、揣摩、经营、酝酿、研讨而成为习惯后，才有灵感。如果你死我活经过自己的努力，平常一个普通人，如何忽然有灵感呢？
灵感要出自于内心，要心中的菩萨，心中的神明，心中的灵感，心中的智慧，涓涓细流，不断涌出，这才是美好的灵感。
灵感是一念之间，灵感不是分别意识，灵感并非做作，灵感是自然而然来的，如电灯忽然亮了，心开了，自然灵光闪现。灵感是专心而来的，灵感是对某件事的起悟，灵感也是心和外境接触后，久久在心中的东西忽然起作用了。
灵感就是心灵的花开放了，所以聪明的人儿，你要灵感吗？你还是凡事用心开始吧。
（这篇，让我明白了写作灵感来之何处的道理，正如文最后写的那样，
灵感就是心灵的花开放了，所以聪明的人儿，你要灵感吗？你还是凡事用心开始吧，在写作中，要求自己从用心开始，也许写作就会自然而然地来到。”
活页笔记
如果能记心，记思想更有价值。不是活页笔记，凡是活的，就像流水，又像风吹，就会清洁，就能流通，就会有生命。
加持的真义
一个小孩子，对人家说：“我的爸爸是总司令，”他的爸爸是总司令，就能加持他。有的人说：“我的祖先是岳飞，”岳个名字就能加持他。
所谓“加持”，就是心灵上的力量，心灵上感受，有了这种力量、感受，就是加持。
佛教讲“三业加持”，有的人身体不舒服，到寺陆军里请求法师赐香板，身体楂真好起来，有人说这是心理作用，心理作用就是加持。
加持，就是制造精神力。
听琴的感悟
读红楼梦八十七回有这么一段：
于是二人别了惜春，离了蓼风轩，弯弯曲曲，走近潇湘馆，忽听得叮咚之声。妙玉道：“那里的琴声？”宝玉道：“想必是林妹妹那里抚琴呢。”妙玉道：“原来他也会这个，怎么素日不听见提起？”宝玉悉把黛玉的事述了一遍，因说：“咱们去看他。”妙玉道：“从古只有听琴，再没有‘看琴’的。”宝玉笑道：“我原说我是个俗人。”
读这一段时，让我对听觉的认识又提高了一步。以往，我以往去音乐厅欣赏音乐会，是去听音乐会，看歌手唱歌，看钢琴演奏家弹钢琴云云。细细地想起来，只有看是不够的，只要用心听音乐，才真正能走进音乐美的世界之中。为什么用心听效果反而更大更好呢？发现听，会更通心，只要用心听时，人就会慢慢地静下来了，静能得慧。
妙玉道的：“从古只有听琴，再没有‘看琴’的，”她的这个对听琴的理解，比一般人高。
我读白居易〈琵琶行〉，写了很多多琵琶弹奏的声音描写。如开始有一段：“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。”这是写的船上的人和船上主人听到了琵琶声后，各自的反应，然后根据声音远近，去寻找弹奏琵琶的人。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
以上用各种比喻的方法，描写琵琶女弹奏琵琶所要表达的情感，都是听觉听到后，对声音的细腻地描写。说明作者在写这样诗，是很心用情去听的，如果他没有和心听，是根本写不出这样一首流传千古的诗篇的。
刘震云老师在接受中央电视台名人面对面的记者时，记者说：“刘老师，你的小说创作现在是一个高潮吧？”而刘老师说：“不是吧，我以为我的写作刚刚开始。为什么？因为我的倾听还在继续。这恐怕是由写作者变为倾听者，是一个体写作的态度才开始。
刘老师说：“写作不在写作本身，而是写作者应抱一个什么样的写作态度问题。”
刘老师讲的倾听，我想到了平时身边人讲的话，如果不用心倾听是根本听不见的，本来是一个写作的大宝库就给轻意的摔掉了。这就是真正的作家和一般写作者的差别。
最近以为，我从听觉中得到了很多写作的材料。
全国2015年最美老师文艺晚会上，我在电视上看到了南就师范学院有一位教授，他推荐是他的一位小学老师，他说：“我上的小学是在乡村，当时，我的老师总让我读我写的文章，我的老师还教我诵读语文书中的好文章，读作品读得多了，就会慢慢地影响到我的心灵，知道如何向一个更高境界的人去努力。”他讲了大学之首“在明明德，小学之道也在明明德，在于至善。”我当时听到这位大学老师讲的，立即悟出真正学习语文的方法，主要要靠诵读，出声地读，只有这样，才会真正走进一个文学美的世界之中。另外就是核心价值，一个人要修德，处处为人善良。
在我们的教师队伍中，还有一些教师，面对的学生是一些特殊的学生，是盲哑人等，让这些学生学习人生技能，做一个对社会有用之人，这是一件多么难的事情。
武汉音乐学院毕业的一位女学生，毕业后，到了特殊学校，当上了老师。她想教这些孩子学习唱歌，学习乐器。
当她走到这些孩子的身边的时候，孩子们一个静静无语，她立即感受到她的想法，和孩子们还有很大的距离，要把她心中的想法变成真实，这并非一件容易的事情。
这些孩子，想学习的是推拿按摩，给自己以后找到吃饭的地方，学习会一门谋生的技术。
可这些孩子中，内心中同样对音乐有一种热爱，有一种个人的梦想。有一位女学生，她是个盲人，她竟想未来做一个音乐人，做一个原创歌曲。
音乐老师多次和她交流，理解了她的心声，音乐老师创作了一首歌曲，位女孩子演唱，在节目现场，放了她唱的歌声，确实感动地都哭了。可见真正好的歌曲，是走心的，是打动人内心的，我听了后，感到它的旋律和歌词都把我感动人，或说把我征服了，这就是作品本身的美和歌者演唱得很真情的原因。
节目现场，她把教她学习唱歌的老师，喊为妈妈。我感受到了这位老师的高贵人格，她对教育对象所付出的一切，她来到中央电视台节目现场，她是一步一步地做到这样的地步的。
以上就是我对听琴的感悟，只要用心去听，也许所有世界的美好地，地自然为到你的面前的，我对此深信不疑。
