小学一年级的语文老师是一位很漂亮又很善良的女老师。上四年级的时候学到了一个关于老师的课文，里面有提到启蒙老师一词，我才知道原来我的启蒙老师是她。在我们学校，一般老师是要从一年级一直教那个班教到三年级。但是不知什么原因就只教了我们一年就换了另一个老师教我们语文了，但是我们的下一届她一直教下去了。一年级下学期正赶上我们学校新建，然后我们的教室就暂时转移到别人的家里面去了。那户人间门前的路并不平坦，泥巴路，还有石头。某天课间我出来玩的时候，和我同村的伙伴问我借钱说要买辣条吃。当时一年级的我哪有钱呀，我就说没有，他不相信，就一直摇我，结果我没站稳，摔倒了，头还砸到了石头。看到这情形，他便跑了。只觉得当时头上黏糊糊的，还很痛，我便哭着去找语文老师。语文老师看见这情形，便马上拿了一条毛巾把我头上的血擦了擦，还问我疼不疼，她看见我里面的衣服后面有很多血渍，便把我的衣服换了下来，亲手给我洗衣服并烘干，放学后把干了的衣服给我穿上……
每到期末老师都会把报告手册发下来，报告册上会显示你这学期的成绩，老师会在每学期的后面写上评语。一年级的两个学期老师的评语都有一条该生上课发言积极的评语，我当时还不理解发言的意思，我以为是身体的某部位发炎了，我还在想老师怎么这么奇怪，我明明没有发炎呀，怎么说我发炎积极了啊。直到后来学到一篇《枇杷不是这琵琶》的文章才知道不是这意思。
二年级至四年级简直就是我小学语文时期的噩梦，每天的作业就一个字：抄。我们的语文老师在我们小学是一位德高望重的老师，但是教学方式非常传统。我们一般每天上六节课，有三节课是语文课，他讲课讲的很认真，一字一句的。但是作业一大堆，抄生词，一单元的拼音加词组反复抄，一个字的拼音和词组让我们抄上十多遍，老师还会让我们抄单元总结里面的成语和诗。我们每学完一个单元就会进行单元测试，一本书有八个单元，测试完后老师讲解完后便布置作业把卷子抄两遍，不是抄自己错的地方，而是整张卷子！连卷子里面的文章也不放过，我们也要抄，所以回家后我们放下书包就拿起本子抄卷子，三点多放的学，一般我要抄到晚上十点多钟，抄到手指麻木，抄到手指起茧子，一个小学生也着实不容易呀！后来有一天有一位同学拿一个复印纸抄作业，那天大家兴奋了许久，有偷懒的办法了，结果第二天便被老师识破了，还狠狠地惩罚了那位同学，加抄三遍。不过这不是什么难事，马上同学们就用两个本子、两只笔、一只手抄……
偶尔放学的时候老师把作业抄到黑板上让我们抄完回去做，每个人要抄完给他检查才让回去。为了能早点回家，我抄的很快，拿给他看时，他边指责我便用手扯我的眼皮，发了很大的脾气，把我说哭了，他说我的字丑还看不清，像男生写的字，读了这么久的书了连个字都写不好。后来我又重新抄了一份，那时有五点多钟了，奶奶都找上学校来了，还问老师是不是我作业没写完在留堂。老师说是今天布置的作业字没写好在重抄。后面回家的时候奶奶还使劲的说我作业没写完被老师留堂，亏我天天中午还送饭给你吃，白吃了。第二天老师检查作业我忘记写了紧张的不行，但他没从我们这一组查起，我就赶紧借别人的作业抄了一下。有一个同学老师最早检查的是她那一组的作业，她来不及写了，赶紧草率的填了一下，写的是“大”和“小”两个字，本来老师不会仔细看答案的，但硬是给她的两个字给吸引到了，因为她平时的字写的很大，老师一下就看清楚了。结果老师在全班人面前宣读了她的答案，老师还调侃说她肯定摇色子摇的好，引得满堂大笑……
五、六年级的时候换了个语文老师，对我们管的很松，他每次来课堂的时候手里面都拿着一个保温杯，我们亲切地称他为“开水老师”。刚开始的时候他还叫我们写毛笔字，正常上课。后来一些同学见他随和，便互相换位置。渐渐地，语文课变成了和好朋友聊天的时间。大家互相换位置、吃东西、讲话……除了不能走出教室和闹出大动静，简直成了一个菜市场……后面语文老师上了十多二十分钟的课就不上了，说是给我们讨论。也正是这一两年对语文的不重视，老师每次布置作文时，我写了一页纸就结束了。日记也是越写越短，到最后成了一句话日记。终于有一天，老师忍受不了了，大声的说了一次话，发了很大的脾气说我看今天谁还敢换位置？平常跟你们轻声细语的说道理不听，给你们上课的自由是给你们讨论语文的，不是让你们上课耍五子棋、说悄悄话、吃东西的。你父母供你上学不是让你在这里面耍的，他们是想让你们读好书、上好课的！老师说完这番话后走出了教室，教室从此一片安静。下节课老师还像往常一样上语文课，后半节课给我们自行学习……小学生的我们还真是让人又爱（可爱纯真）又恨（调皮捣蛋）。
