都说爱玩是孩子的天性，小学时期的六年，我几乎都是在无忧无虑的玩中度过的，那时还不懂上学的真谛。做为留守儿童，爷爷奶奶虽然目不识丁不能辅导我课外学习，他们不会但是爷爷奶奶却给儿时的我做了一个良好的榜样。节检、懂礼貌、安分守己、勤劳……也正是因为他们，我才有了一个无忧无虑的童年。
小学时真的一点也不在意成绩的好坏，每天一副心思也扑在了玩上，上课有时还思考着下课或者放学回家要玩什么、怎么玩。跳橡皮筋、丢沙包、打乒乓球、抄歌词本……是我们一下课就常玩的娱乐项目。直到六年级我拿到了人生中第一次的奖状，当校长在六个年级的面前宣读我的名字时，我既紧张又激动，很意外我竟然能拿到奖状。放学回到家时，我开心的拿出奖状给奶奶说:“奶奶，我拿到奖状了;奶奶，我拿到奖状了”。当时我邻居正在和我奶奶交谈，邻居还夸了我，奶奶只是微微一笑说好。晚餐奶奶还特地给我煎了荷包蛋说多吃点吃了会越来越聪明的。后来我又把奖状贴在了堂屋的墙上，作为我的“功勋“墙。那一次得的奖是我最开心的一次，因为它是第一次在我无忧无虑的童年中给予了我人生第一次的书面肯定。
总说你想追求一些东西的同时你必然也会失去一些东西。的确如此。上初中后，我渐渐的明白了一些道理，也有了一些小追求，便不再像小学时那么疯的去玩了。后来因为我自己的原因我和儿时最好的朋友渐行渐远最后成为了路人。我无法抽出更多的时间陪她玩，我慢慢地变的内向起来了，不愿和不相熟的人交谈更多，我把我的话留给了课堂。由第一学期的数学、语文不及格到后面所有科目均衡发展分数靠前。我就这样封闭了自己去努力，但是也收获了很珍贵的几个朋友。那时候还是比较开心的，我后来还在别的同学的口中得知班主任夸我是一个潜力股，后面靠自己的努力考上了一个好的高中。认识我的人渐渐的对我有了改观，说我和小学大不相同了。可发现到了高中，由于以前学习习惯的影响，我完全不适应，当时的学习状态也是很糟的。就在大家都说我这么努力的去学习肯定会取得一个靠前的名次。第一次期中测评的结果出来了，我是全班第二十八名，后来的候班主任有找过我谈过一次话，说一些你比较内向也比较努力以后在生活很有可能不太幸福啥的。我当时努力憋住自己的眼泪，后面老师拍拍我的肩膀说加油吧，我当时眼泪刷刷地掉下来了，然后微笑地对老师说:“老师，我会加油，谢谢您“。那天以后，我算是一路逆袭，成绩越来越好，但是在这个过程中我渐渐的迷失了我的心，把成绩当做了一场场竞赛，更好不会让我激动，但是更坏却会让我耿耿于怀。难怪后面老师说过我心态不好我还不自知。而我到现在才明白，那三年，我却是为了向老师一句我以后不会幸福的话做一个证明，我想向他证明他的话是错的。原来是我自己的方式错了。
高考完后，我不断的调节心态，进入大学后是一个比较佛系的心态即快乐的学习，把学习当做一种兴趣，不断提升自己，不在意某一阶段的成绩。不用去刻意封闭自己、也不用总拿他人的成绩和自己做比较。要知道“天外有天，人外有人”。我们在不断进步的路上，大学可能又是一个比较孤独的时期，没人会再去那样细心的管你了，我们更要自己约束自己，不要玩心过度，不用过多迎合，只需做好自己去提升自己。现在的我是目标清晰的，不造作不矫情，余生很长，理想很美，还在犹豫什么，把在寝室睡觉、打游戏拿出来去学习自己感兴趣的，就算没有成就以后回想是我还可以骄傲地那时我曾努力过。再说，成功又不是用金钱、境遇的好坏衡量的。所以要相信自己一起加油吧！
