狐仙，哪里跑

宅在易寒峰一万三千八百三十八年的易冷同学某天在竹林捡到徒弟一只看着地上直挺挺的死尸易冷皱了皱眉，捏了个去尘决瞬间地上的人就变得干净了不少易冷的眉舒展了想到他一万年来从未有过徒弟手一挥，空中出现一个灵球雷系天灵根，正好易寒峰只收雷系天灵根弟子于是，念了一口诀，瞬间出现在易寒峰顶上。此刻的夕颜，还不知道什么情况一醒来，看到一男的在自己眼前第一反应，扬手扇了一耳光于是，万年来从未被人打过的易冷尊上结结实实的挨了一巴掌.............七年后师父为什么不早点来救我？七个月后。师父我不是故意作死的。三个月后。师父你徒弟又挂了。一个月后。我已经习惯了作死！

她前世与他纠缠一生，却得来一个身死心亡的结果。转世后，她来到一个温暖的家庭，那一颗冷冻的心脏似乎又开始跳动，而他，不知不觉间又成为了她不可分割的一部分。两世纠缠，他们是否可以求来一个好结果？

南冥君怎么也没想到天帝给她的石头居然会变出一个男娃娃，她每次都想在他哭闹的时候将他扔掉，万万想不到的是这娃娃长大后居然……居然生得如此好看，但是毫不影响他骚话连篇……“殿下我可以喜欢你吗？”“不可以。”“为什么呀？”“因为我是你的长辈。”“可是我第一次见你的时候就想睡你怎么办呀？”“？？？”

千墨是一家花店老板，她的花可不止卖给活人。他寻心中指引而来，栀子花开，少女的笑颜美如花……

宋饮歌真是呵呵了阎王爷一脸。谁能告诉她为什么阴差也能投胎！谁能告诉她！是的，她，宋饮歌，就跟穿越了一样，十五岁那年被堂姐陷害，直接洗白白。但是！她居然又跟充了钱一样，直接活了过来！然后，成了一名阴差。哦不，她，本来就是。但这坑爹的命运噢，连个阴差都有法术！！！呵，这死不要脸的造物主！！！

他自幼文武双全，谋策出众，是最得宠的太子！她聪明伶俐，是太医阁中最出色最年轻的太医！对他一见倾心！三年前，他被奸人所害，身受奇毒，双目失明。她为了救他，尝尽百草！“若我病好登基，必定十里红妆封你为后！”月光下，他许下了诺言。但是他们的新婚之夜……--情节虚构，请勿模仿

感情原来是这么的脆弱，经得起风雨却经不起平凡，风雨同船，天晴便各自散了。后来的日子里，木槿欢不止一次的想：那个时候边流泪边捶打对方，还傻笑着，该是多美的画面。八年了，抗战都结束了，自己还是爱着那个抛弃过自己两次的叶晗。再次相遇，是在好友的婚礼上，木槿欢问：你凭什么认为我还等着你？只见对方淡淡的笑容，语气确实该死的自恋：“因为，这个世界上，只有我配得上你！”……--情节虚构，请勿模仿

林蒙带着一条少女龙穿越了，还拥有了一个按照龙类审美命名的少女龙战斗空间，于是一向以世界和平为最大愿望的林蒙，每天的任务就是在空间里挨揍和……变强。（附：不要轻易招惹一个爱好和平的家伙，小心他放龙咬你哦！）

他听从神祗，将她从那个男人身边带回。可她却再也记不起他是谁，只将他看做仇人，最后亲手将剑送进他的心脏。“莫邪君归来，本使主的任务也算完成。”黑袍裹满全身的人自远方漆黑无际之处走来，他看不清那人，却听清那人话语中的冷冷寒意。“你……是谁？”他刚刚问出，便见那黑袍者手臂一挥，无数雪白的光芒自他的袖中倾洒出，向他奔来，随即灌进他的脑海。撕裂的疼痛海啸般席卷了他原本的记忆，一点一点将他重铸。“凝儿……原来，如此。不！”这一世情深，到头来竟只是一场惩罚？一场劫难？他度过了，她却魂飞魄散，化作千万碎片遗落在宇宙的角角落落？他怎么甘心！哪怕洪野倾覆，长寿并损，他也一定要改变命数，换她归来！

战九天十地，诛不道神魔，一念起斩十万阎罗！一念落纵永恒亦破！携萝莉，带御姐，长剑横起，谁与争锋！我这一世，不求长生，但求无敌！众多精彩且看叶凌的独尊之旅（屠龙宝刀，阅读就送，欢迎收藏，签到毒蛇什么的都可以）

本书是幻想童话。小学生木里误入时空隧道，回到了白垩纪，见到了40年前失踪的古生物学家桑吟。为了保护地球上的的物种，木里和桑吟一起在森林里收集物种，做研究。灾难降临时，桑吟把一支能穿越时空的时间之箭交给木里，让他重新回到21世纪。而桑吟却再也没有回来。

三只遇到故事中的三位女主，然后发生了一些事，后来还是在一起了

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

苏欣语悲催的命运，好好的下个天桥也能被一群人撞飞了，结果却赶上了大时髦，华丽丽了穿到了异时空，一醒来就被人掐着脖子说：“想要好好活着当本王王妃，就给我安安分分呆着，别做令人烦及愚蠢的事，那些无谓的事激不起本王的兴趣”，某女：傻眼了，这什么跟什么啊！某王又一个180度的转弯突然宠她如命，看苏欣语如何玩转于古代。

本书独辟蹊径，从星座教育的角度出发，通过大量教育的案例，对不同星座的孩子进行个性化识别，并将之与个性化的父母形成对照，再进一步分析家长和孩子的个性化匹配的适应情况，最后给出家长和孩子的个性化匹配的应对建议。以此引导家长用正确的方法发现培养孩子的合理目标，针对孩子进行个性化教育，帮助孩子以最适合自己的方式的走向目标，让家长对孩子的教育产生事半功倍的效果。