只此浮生

这虽是一段架空历史长卷&lt；br&gt；但那些风云女人们的身影&lt；br&gt；和故事却在历史和人心中&lt；br&gt；长久，长久，长久地不去&lt；br&gt；本文为架空，但部分女角色（男角色全部是虚构）来自于真实原型：&lt；br&gt；上官婉儿、武则天、平阳公主、金城公主、弘化公主……&lt；br&gt；P.S.：高婉儿并非完全按上官婉儿来写******打个广告:大清殇魂作者梵天出版社：北岳文艺出版社ISBN9787537829700开本：1/16印张：19定价：26.00元作者介绍梵天，向来坚信自己不擅文字、没有文笔、未勘情理、弗解人意。没想到从高中起就爱上原创。丑丑的字写了好几箩筐，居然成了一篇篇故事，然后每日忙着解释：这个不是我，那个……唉，不是我啊！自认要求不高：别比我好、别比我差；别比我笨，可也别比我聪明很多。妹妹姐姐阿姨被满街的人叫唤着，一天天逝去、一年年走过。悲的喜的无奈的各种色彩，统统成为淡然的自嘲灰色。也许有一天，神会问我：这样窝在小小的天地所欲为何？那我一定会说：我只想在五十岁的时候，写出能打动二十岁的人的故事来。内容简介1938年抗战时期，藏族少女桑玛是一名深受民主教育、有着满身好武艺的抗日战士。在一次开山修路的爆破工程中，她的生命消失于二十世纪，却穿越时空来到和平中暗藏杀机的康熙年间。虽然来到陌生的环境，桑玛仍保持着战士本色，后因护驾有功，成为紫禁城中的男装佩刀女侍卫官，并与四阿哥胤禛展开一段传奇之恋。在这里，忧民的四阿哥，难测的八阿哥，爽直的十三阿哥与开朗的十四阿哥，还有可爱的小十六阿哥……每一个历史人物都活生生地出现在眼前。从拥挤的京师大街，到悲惨的黄河灾区；从暗斗的热河行宫，到荒凉的青藏战场。不论是梦境还是真实，桑玛逐渐找到了自己在清朝的价值，和感情……本故事系虚构，如与史实雷同，纯属巧合。

凌诗涵，将军府庶出七小姐，天生痴傻，被狠心爹爹丢入狩猎场昏迷，再睁眼时，她已是21世纪最危险的王牌杀手！狂傲腹黑！全球知名！欺她者，加倍奉还！伤她者，灭他全家！长剑直指，锋芒毕露！【超级女强！！！喜欢请收藏！！！】【群号：168957365验证信息为书名】（情节虚构，切勿模仿）

在这陌生的古代，她照样能够随心所欲，翻手为云覆手为雨！江湖、皇宫，乃至整个天下，都尽在她的手中掌握。没爹疼、没娘爱，她照样活得精彩！感情，什么东西？不知道，也不想知道，对于一切未知的东西，没兴趣！可当他散尽三千后宫，放弃帝王之尊，只为博她一笑时，她，迟疑了。--情节虚构，请勿模仿

为了复仇，她进了皇宫，没能能理解，凭借她的一己之力，可能吗！仇恨必须放下爱情，可当初她在心爱的人面前说过，只要能和你在一起，我什么愿意，什么都不怕。但！她会选择复仇之路，还是放下仇恨和自己爱又不能爱的人浪迹天涯？

一个高三的女学生朱羽静，只是发发牢骚，数落了一下明朝的皇帝，居然到了一个历史未记载的“南越国”。又掉入了一个帅哥圈，美男各异却偏偏对她一心相许，且看，四大不同类型的俊男，谁能掳获她的芳心？--情节虚构，请勿模仿

我知道，也许这是最后一次见你了，原谅我不敢告诉你我的存在，原谅我一直让你生活在悔恨中。

江湖之首，云顶之尊，九天之圣，吾欲逍遥懿半生，只求红颜在左陪。羌九之宵白发尽，江湖永安万世载。

烨烨生辉的世界舞台，满身荣光的逸天却突然受伤隐退。直到3年后，一场与梦想的追逐让天帝之名再次响彻人间。游戏人间，似幻似虚，却又那么真实。兄弟是我挥刀破天的支柱。有了兄弟，成神之路不再孤单。一条艰苦的电竞路，更是一条难走的人生路。感谢腾讯文学书评团提供书评支持

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只因为在篮球赛上都看了一眼某学长的笑脸，从此安晓妍就沦陷在那人的笑颜里不可自拔也无力自拔。看到他的时候心是欢的，也是慌的。欢，他真的出现了；慌，我不知道要做些什么来让他欢喜。然而学长一直固执的要等另外一个人直到毕业。最后的最后，学长到底有没有等到那个人，安晓妍到底有没有追到学长呢。

叶辰家门巨变，惨遭旁系灭门，在得一心力修炼法后，他携带众多奇物，持剑杀上九重天，葬送无数王者，之为一执念。诸天神魔，当真不朽？凭我一剑试永生。

暗恋变明恋，如此绝佳的机会怎能放过？猎男计划出台，却惨遭失败收场！喂，搞清楚谁才是你真正的王子？原来，我早就不知不觉爱上了你……

昭昭是一个拥有惊人天赋的山村女孩，八岁之前，她无忧无虑。十岁之前，她在师门为非作歹。她本应快乐的过完这一生，可是一次意外，让她笑颜不在绽放。………“爹爹…”一声饱含痛苦的稚嫩低吼，让失去意识的男人，睫毛微颤。昭昭……

语文教学正从应试教育向素质教育转化，在此情况下，怎样从语文教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，创新教学，提高教学质量，已成为语文教师探索的问题。根据广大青年学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点，充分利用语文本身独具的内容丰富、趣味性强等特点，努力挖掘各种趣味因素，创设情境，以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望，使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，从而搞活教学，并取得良好的教学效果。

眼中世界皆两寸，举头三尺我是神。灵气潮汐席卷全球，古老道统重复光辉，巨龙咆哮于丘陵之巅，精灵闪烁于雨林之间。猫生悠长，且从吃喝玩乐开始。苍转世成了一只猫，在山洞中睁开眼，与蛇为伴，开局游戏机，引导灵气潮汐复苏，直至玩了第二个游戏，严重怀疑猫生。游戏机升级，体验新玩法，邀请玩家吾皇进行深入全真实的角色扮演类型游戏，这就很牛皮，一言不合就改大纲······猫生如戏，且从学会演戏开始，苍泪奔，本猫的吃喝玩乐梦，破了······ps：本书！猫是主角！主角！听说这个封面能够为本猫带来无数的好运以及猫粮小鱼干。不喜勿入，日更1w。←这是玩笑原名：我是一只修仙猫丶苍猫吾皇丶吾皇苍猫丶游戏猫~~最后觉得还是用苍猫吧。