异界皇帝系统

天路显灵界开，煌煌仙路难登天。少年于灵界中披荆斩棘终入无上圣境，却发现所谓仙路不过是一盘棋局，而那帷幕之后究竟是谁人在以苍生为棋子，以天地为棋盘？红尘中，少年持剑遥指苍穹:“若这天道不仁，我唯有三尺青锋向青天！”

上帝之骸，第一代梵天毁灭后化成的骸，陨落在世界各地。传说，集齐所有的骸便能拥有斗天之力，争夺梵天之位。第一次神魔大战后，群魔寂灭，被第二代梵天封印在魔域。公元2048年，魔族重现人间，末日降临。于末世之中，万物应该怎样生存。是接受宿命，顺应天意，还是逆天而行，我主浮沉！16区，因爱好和平的天族（同属魔族）的庇护，幸存于世，成为人世间唯一的和平之地。一个男子，欲复苏未醒之零族（远古最强大的魔族），欲争夺梵天之位。究其命运，意欲何如？三个少年，于末世之中，尔等还如何抉择？宿命之绊，乱世之羁。斗否？斗否？逢魔之日，末日之至；吾以吾心，誓写我命！

关于当年的那场劫难总是有着许多无法怪罪的事。没有惊天动地的爆炸，一对身躯的倒下就是一个文明永远的终结我将带着你过去所有的不幸远走，留你在这继续替我活下去。希望在接下来的生命中，你能也不孤单。“灵，我迟早会追到你的！”凌云都总是一副永不气馁的样子。“那个啊，我找人给你解闷的。”灵对鱼辰的关心总是这么细致。“不然你老以为宗门只有辣椒烤肉。”虽然是认的便宜师傅，但也还不赖。“我没那么多时间，就现在私定终生吧！”对于喜欢的人总是毫不掩饰。“你以为只有你一个放不下么。”有些事情就是怎样挽回，也熬不过良知二字。一场一场的故事讲完了我们的人生。我们在各个故事里充当着不同的角色。体验了百态的人生，在各个剧本里一直寻觅着自我。直到大结局的时候才明白，走过一场场红尘，遇见过的人，发生过的事连在一起了。才是不虚此生的自我。

何为修真？修真就是通过特殊法门吸纳灵气强身健体、淬炼身体获得超越普通人的力量。何为神通？神通就是修真者能力的表现方式。那么，当三国人物突然穿越到了现代，并且个个神通广大、宛如神仙，这又是怎么回事？主角傲羽会在这样的世界里发生什么，且看本书。

天苍苍而地远，海茫茫而生烟。神不可惧，魔才可惧……

业孽者，修行之阻碍也。他自出生以来，就有无边的业孽纠缠己身。欲修行，将何为？恶之极，是为大善。且看那原本善良的少年是如何与恶之极成就大善的。一路前行，有温情，有热血，有冷漠。阴谋掺杂其中，却被一个个巧合破坏的体无完肤。是谁算计了谁？又是谁成就了谁？

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万古以前，天荒战天!万古之后，一个名叫洛天的少年出现，逆天伐道，开创神道，成为天地间唯一的神！吾名：创始鸿蒙！！！永恒未知处，四座宫殿矗立，其中一座突然爆发出强烈的光芒，出现了五个铭金大字：创神道鸿蒙！一道悠然的声音从第一座宫殿传来：又一人归来，快了！《荒古求神》交流群：277208904欢迎各位书友加入！！！求支持！！！求顶！d=====(￣▽￣*)b

起点免费正版图书，天天更新，不间断。商王与周王决一死战，商王死后他们的武士们依然拼死奋战抵，挡潮水一般涌来的周兵。骁勇无比的商王勇士们只勉强支撑了很短时间，毕竟他们势单力薄，一个接一个被杀死，抵抗的声音越来越少......反而商王却以另一个身份来到了另一个世界。这里没有魔法，没有斗气，却有着不一样的仙魂。风雨交加，雷电不断，从此改变了天山大陆！

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

青罗大陆上诸侯林立，剑道的存在，是注定主宰这大陆的种种。剑曦，剑道一生只收的唯一两名弟子，所有剑曦都具有自己的宿命，那就是在不久后注定师徒三人会有一场智谋、武力等等方面的对拼，而唯有在这样的环境下存活的，才能作为新生的剑道，称霸青罗！

冷玉从X建筑大学无机非金属专业毕业，机缘巧合下，一纸简历投到当下最热门的云都水电集团，却轻而易举通过面试，直接上岗，深入大山深处，来到雅中水电站，成为了一名建设者。在最艰苦的条件下做着最艰苦的工作，几欲放弃，想辞职走人，都因各种原因牵绊，在工地老周莫名失踪后，试验中心冷玉最亲近的人娄喻桑也突然不见，这让冷玉悲痛之余不得不冒着生命危险追查真相，辗转中，冷玉无意中被掠入一个神秘世界，成为了神秘部落的奴隶。冷玉被赐名为：赤黑俄外（奴隶菜花）；娄喻桑被赐名为：赤黑帕所（奴隶口袋）。这是一个被遗忘在角落里的秘境，但看冷玉和娄喻桑如何从最低等的奴隶提升为贵族，又是如何从秘境逃脱，最终决定在这个深山里的水电站奋斗十年，完成建设任务。

异域余烬入侵，现世神秘复起。“这一切和我有什么关系？我只是一个莫得感情的策划。”投靠猫老大，建立猫之国，守护猫灵村，喵喵怪天下无敌。

传说九天之上亦有神明，大能者屠天灭阳，无上神帝端坐云端。世界再大亦有吾武天傲视众生。

该书以学生的角度去描绘现实生活。详细描述了各种人的生活背景差异，每个人之间的矛盾、性格的特点