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她，美貌，才华，基于一生，却不像爱上了一个恶魔他曾经负他一生，她发誓要用一生来恨他，重生之日她的破茧之时，两人再聚首。却逃不过命运纠葛。不知前世的他深深陷入，无可自拔。苏然却不以为然，所谓高出不胜寒。她就是要让严远修尝尝这种从最高处掉下来的无助，绝望就像当初严远修逼她打掉孩子的感受所以，重生这一世，苏然要活得自在，后果自己想要的生活可严远修这死缠烂打是咋回事！！！！
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寻找主题句：主题句有时也出现在段落的中间，但不一定必须在中间。有时候第一句并非主题句，而是承上启下的过渡句。在这种情况下，第二句往往变成了主题句。此外，主题句也可能是段落的倒数第二句。这种段落是从支撑细节开始，发展到结论（出现主题句），当主题句出现后，又进一步用细节支撑说明，其安排顺序是：次要——重要——次要，主题句隐含在段意之中。有些段落无明显的主题句，其中心思想包含在各个句子中，这就要求我们依据已知的细节，归纳出段落的中心思想。
苏格拉底
苏格拉底（前469年—前399年）是著名的古希腊哲学家。与他的学生之一是柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德并称“希腊三贤”。出生于伯里克利统治的雅典黄金时期，死于雅典的败落时期。（伯罗奔尼撒战争结束后的三十人僭主集团倒台后的时期)。出身贫寒，父亲是一名雕刻师，母亲为助产士。苏格拉底是一位个性鲜明，被人褒贬不一而充满传奇色彩的历史人物。苏格拉底是柏拉图的老师，他一生未曾著述，其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬的著作如《苏格拉底言行回忆录》。苏格拉底最后因触犯了当时权贵的利益而被冠以腐蚀青年思想之名被迫饮毒堇汁而死。他长期靠教育为业，苏格拉底的教学方式独特，常常用启发、辩论的方式来进行教育。
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要做称职父母，先和男孩成为朋友，男孩可以说天不怕地不怕，没有安分的时候，你可以批评他、教育他，但是千万不要不理他。他们最怕的是没有人做他们的朋友，没有人理解、没有人帮助、没有人支持。从小就要男孩知道，他是个男子汉，他跌倒了，就要自己爬走来；他犯错误了，就要让他知道，好汉做事好汉当；他不听话了，就要让他知道，男子汉是不会给别人添麻烦的……让你的男孩能力超群，有的家长为了让自己的孩子不落后于别的孩子，一天到晚让孩子学这个学那个，其实这种观念并不完全正确。要知道，对孩子能力的培养比对孩子知识的浇灌更重要，中国有句名言：授人以鱼不如授人以渔。在教育孩子时同样要加以借鉴。