目录(共115章)
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第1章 小试牛刀
第2章 发现犀兽
第3章 约战赌物
第4章 备战
第5章 飞天源能石
第6章 战龙介
第7章 礼物
第8章 一个不落
第9章 鏖战
第10章 破一重咒
第11章 第十一掌 补天网
第12章 破网
第13章 街头相遇
第14章 龙简死
第15章 龙青绝杀
第16章 一脚
第17章 天宇坠
第18章 手法多样
第19章 夺得魁首
第20章 龙虚跌落
第21章 云团
第22章 算计
第23章 一只大手
第24章 锁龙扣
第25章 有办法
第26章 龙獐
第27章 龙灵芝
第28章 服下解药
第29章 紫苑
第30章 身世
第31章 龙珠的心思
第32章 源能坊
第33章 九渊湖
第34章 斗法
第35章 赤帝一滴血
第36章 相争
第37章 开幕
第38章 序曲
第39章 储值
第40章 胜出
第41章 龙冥不甘
第42章 子午线
第43章 龙文古书
第44章 棘手的事情
第45章 分歧
第46章 龙金城特使
第47章 石盘阵的威力
第48章 嗤父的招数
第49章 平息
第50章 云寨
第51章 族长的面目
第52章 刀壁奇缘
第53章 收留幼虎
第54章 突变
第55章 解救
第56章 龙大卫
第57章 苦战
第58章 启程之前
第59章 出手解围
第60章 报名
第61章 拒绝
第62章 暗流涌动
第63章 条件
第64章 危险时刻
第65章 一拳
第66章 一戟穿透
第67章 域道和泊里
第68章 采铃节
第69章 双双胜出
第70章 挑战开始
第71章 跻身亚尊
第72章 拜访
第73章 大尊的指令
第74章 踏入青州之门
第75章 相争
第76章 各方心事
第77章 解救墨戴
第78章 一招制敌
第79章 兰陵自爆
第80章 方塑失策
第81章 亮出龙灵芝
第82章 立下新规
第83章 大礼
第84章 破第五重咒令
第85章 一桩交易
第86章 各取所得
第87章 真相
第88章 讨要说法
第89章 初见分晓
第90章
第91章 天玄不甘
第92章 起步龙玛崖
第93章 解围
第94章 干扰
第95章 忘初出现
第96章 纵身龙玛崖
第97章 南宫
第98章 越界
第99章 联合
第100章 又一机缘
第101章 打劫
第102章 抢得赤帝血液
第103章 三色石
第104章 血液归来
第105章 重生
第106章 镇杀木朗
第107章 忙自己的事
第108章 魔岩宫
第109章 石龙
第110章 双喜
第111章 入侵来临
第112章 贯通九重咒令
第113章 龙赤子
第114章 傑度疯狂
第115章 爆魂
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第一编,“培养社会的脊梁”就是希望通过对实践的历史分析使人们明确德育的根本目的是什么,从而从根本上找到德育工作的关键抓手。这是解决中国德育问题的理论基点。第二编,“学校德育的管理策略”主要通过解剖学校德育工作,表达自己的思考脉络:德育的成功固然需要现代德育理念的指导和工作思维的创新,但真正使德育发挥其社会功能的,使道德概念转化为人的素质的,最终还是落实到科学的德育管理上。第三编“班主任专业成长及其管理”就是想通过分析学校德育工作的主要承担者——班主任,使学校管理者和班主任们能够更好地找到提升德育工作质量的途径,使所有学校的德育工作者能够更有效地工作。