我为阿斗征战诸天

几万年来的大陆，人类同一些巨物共存，人类这种弱小的种族经历百年洗礼…… 在大陆的黑暗年间三神争霸，开启了战争的时代…… 一个属于宿主的世界，名叫虚无之地。这里没有所谓魔法，没有所谓斗气，没有所谓武魂，却有着掌握巨物能力的宿体。而这个世界最大的秘密就在虚无之地外面的世界“界外”。至今无人可以越界。 宿主是虚无之地上最强大的称号。渺小的孩童是灭门的遗孤，在一个不起眼的村子里活着，一次偶然的相遇，遇到了沉睡在冰层中的少女，开启新时代的响声。

爷爷的莫名死爷爷的莫名去世打破了北夜平静的生活，解剖课教授的离奇死亡牵扯出一系列诡异事件，原本熟悉的舍友变成天师，死去多年的挚友复活，夜夜重复的梦魇，以及自己那只越来越清晰的左眼……轩辕五大氏族，深藏于黄泉路的忘忧阁，千年前的姚秦大将复活。是命运的安排还是人为的设计？不断复现的前世梦境又有何含义？只是北夜从未想过，一切的惨案，竟只是为了寻找一块名为“孤凰精魄”的至宝……“得轩辕者得天下，这句话，说的可不光是轩辕神族，还有这轩辕一族的至宝，孤凰精魄……”

“第五千代弑神，前来天宫报道！”预知弑神千百代传说且看死亡弑神传天宫无人能敌斗战佛再反天宫竟是为了一凡间之人昔日斗战手中棍如今弑神背上剑玉帝谦让三分如来避之百年阎罗见之跪地何许人也他叫：墨凌萧

赵无涯，一个现代人因遇车祸，意外返回混沌世界，得灵宝，见证了盘古开天。为了泡得洪荒美女，甘愿拜鸿钧为师，成为三清师弟，女娲师兄。助女娲造人,帮后土立六道轮回并助她成为混元圣人，与女娲、后土结成双修道侣，又将封神之中最为不幸的三霄收入后宫。插手妖巫大战，布局人族；不满通天教主被四圣所算计，干预封神之事，逍遥于天地之间……

武道一途，多少人横尸葬野，多少人反目为仇，多少人互相残杀，只为千人选，一人出的极武之尊。

她，天才型顶级召唤师，却被胞妹残害分尸致死，取而代之。再睁眼，却成了洛家废物二小姐！女人不狠，地位不稳！再为人，唤的了神兽，修的了神功，斗的过小三，也杀的过流氓。定要将欺负她的人通通踩在脚下。他，号称”少女杀手”的望月城少城主，天赋异禀，翩翩少年，却独独对个废柴一见钟情，痴痴纠缠！“喂！再看姑娘，挖你眼珠子当炮踩！”“呜呜呜呜，我家娘子好凶残......”弑炎重现，风云乍起。命定情劫，天下大乱。冰凰一出，谁与争锋！天下大乱又怎样，大不了平了天下，破了天！

一个女孩在期待着美好的爱情，自己期待的能爱自己的男孩，却在陪伴自己走过美好童年每个春秋冬夏的日子的他，不幸在某一天出国离开了自己。两个人互许下约定重逢和等待，谁知道这一等就是十五年。皇天不负有心人十五年后重逢了。冲破重重阻碍幸福牵手走进礼堂，新郎在婚礼这天给新娘一个意外惊喜，再赶回来的路上意外身亡葬身火海。“秋子哭出来吧，即使俊锡不在了，求你好好活着。”任何声音担心的眼神都感受不到活在自己的世界。“我要振作为了俊锡，努力活着吧。”似乎是努力做回了一个正常人，但是喜怒哀乐在那张开朗的脸上看不到了。“来让我代替他，徐秋子嫁给我吧。”意外在这时出现一个白马王子。【情节虚构，请勿模仿】

（本书现在已成坑，在《青春：进行时》同步继续更新）少行为放荡不拘，最终脱离家族，开启一段新的都市生活。

我在淘宝上花九块九买了一个充气娃娃，本来只是用来暖床的，可是她居然活了，不但活了，还帮我洗衣服做饭，可就是不肯履行她原本的职责，就在我要说服她做好自己的本职工作时，意外发生了！我以为她是我的田螺姑娘，谁知道她是一道催命符，可是怎么办，虽然才九块九，也是我花钱买的，是我的我就要负责！

真仙苏越因修炼九转仙诀不慎爆体而亡，携带仙源转世。他成了后辈，他谋定而后动，于是他后发制人。他也曾一怒而杀人，也曾愤起而反击，只因他不甘人下。他要重回巅峰，站在星空之上，以仙之名，证自我大道。‘我不求过往，不求永生，只求天地间，有我苏越之名！’

我只知道我一直强行把一些东西送给你我的时间我的爱我的胡搅蛮缠我的狰狞和可爱可我唯一错的就是我从未问过你想不想要。我不是落雨时，却和落雨时一样深爱着你，因为我从头到尾扮演的都是她的角色，而我唯一比她更好的是，我让你活过来了。

号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪，被誉为天纵战榜第一骑士的他，却受到小人排挤，最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦，还是再次崛起？恰逢其时，月恒集团第四款游戏“天行”正式上线，虚拟世界再起风云！

一个随笔故事，可能是作者无聊时候随便写的......

一本关于太监又不是太监的书无可否认抛开太监两个字，这算是本不错的书。在现实生活已经被社会磨的精疲力尽了，如果写小说，主角软绵绵的，那真是不如去死了，所以主角会越来越强大。你骂我狗血也好，YY也好，暴力也好，但这就是我的书，这就是我的主角。敬请收藏推荐点击。。。。（白领风云），敬请大家支持

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。