外出办事，我除步行外，也常乘公交。在经过某一校区的公交站台时，常常会看到这样的风景：学生分明已经不小了，但接送的爷爷或奶奶（估计爸爸、妈妈还没有下班）一手提着孩子沉重的书包，一手还拿着刚买的蔬菜、孩子的点心或饮料什么的。孩子边吃着手里的点心，边嚷嚷着埋怨大人的什么事做得不到位……这时我想得最多的是当爷爷、奶奶的为什么不让孩子自己来处理自己的事。
让孩子自己处理自己的事，也可以称“自助”，这其实是一种最好的教育。看当今社会，“自助”已经成了一种以人为本，以自己的努力来满足自我需求为表现形态的生活方式。餐馆吃饭的“自助餐”，出门旅行的“自助游”，超市的“自助购物”，旅店的“自助公寓”……“让自己做主”成了时尚与传统激烈碰撞的焦点，倡导着尊重人，发展人的现代文明。
“自助”按字面的解释就是自己帮助自己。对孩子来说，最重要的便是学会学习，学会做人，学会做事。其实，这三个“学会”的基础，都要从学会“自助”开始，如果连自己都帮助不了自己，老是需要别人服务，别人代劳，又怎么去做人、做事、做学问？又怎么去参与社会、面对生活？
“自助”的“自我教育”功能，还因为在自助中可以更好地发展孩子的个性。个性的解放和自由发展是孩子健康成长的关键。“个性的自由解放”绝不只是文艺复兴时期正处于上升的资产阶级提出来的口号，它也是马克思主义的命题。“每一个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”（马克思语）培养孩子的健康个性应当更多地从他们自主地调理好自己的生活、自主地安排好自己的学习开始。大人过多地为孩子做应该由他们自己做的事，只会养成孩子懒得动脑、懒得动手的依赖心理。一切都仰仗于别人的孩子，又怎么可能有个性的自由发展和健康发展，成为强势的一代？
另外，自助的过程，也正是孩子成长的必不可少的载体。在自助中，会有困难、有挫折；有困难、有挫折才会有意志的锻炼、体验的积累、能力的磨砺、习惯的养成，而这一切又都是最为可贵的成长足印。
现在，有些幼儿园和小学一年级招生，考查了解的已不再是识了多少字，会不会十以内或百以内的计算等等，而是自理、自助能力，如会不会穿衣服、系鞋带、洗手帕、叠被子……这很好，学习从生活自助开始。“一屋不扫，何以扫天下？”“自助”，实在是最简单的教育，也是最重要的教育。
